當(dāng)生物體新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí)，生物體內(nèi)（　�。�
A、結(jié)合水與自由水的比值與此無(wú)關(guān)
B、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低
C、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升高
D、結(jié)合水與自由水的比值不變
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，參與細(xì)胞的許多化學(xué)反應(yīng)等，因此自由水與結(jié)合水的比例越高，細(xì)胞新陳代謝的越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．
解答： 解：當(dāng)生物新陳代謝旺盛，生長(zhǎng)迅速時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值高．
A、結(jié)合水/自由水的值與細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)弱密切相關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、結(jié)合水/自由水的值降低，生物新陳代謝旺盛，生長(zhǎng)迅速，B正確；
C、結(jié)合水/自由水的值升高，生物新陳代謝減弱，生長(zhǎng)緩慢，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)生物新陳代謝旺盛，生長(zhǎng)迅速時(shí)，結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞中水的存在形式和作用，對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水稻存在形式和不同存在形式的水的作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人調(diào)查了2792種植物和2315種動(dòng)物的染色體數(shù)目，結(jié)果如下：
①按偶數(shù)和整數(shù)從大到小地排列起來(lái)，發(fā)現(xiàn)95.8%的動(dòng)物的染色體數(shù)目2N=6，18，10，12，14等偶數(shù)，只有4.2%的植物和6.6%的動(dòng)物染色體數(shù)目是2N=7，9，11，13等奇數(shù)．
②不論染色體數(shù)目是奇數(shù)還是偶數(shù)，每一數(shù)值的染色體都不止一個(gè)“種”，如2N=24的植物有227種，動(dòng)物有50種，2N=27的植物有10種，動(dòng)物有9種．
（1）分析①，列舉可能產(chǎn)生染色體數(shù)目為奇數(shù)的動(dòng)植物的原因（兩種）．
 

（2）分析②，回答22種動(dòng)物都有24條染色體，但它們的性狀不相同，從分子水平上解釋?zhuān)驹蚴?div id="9xhkmyd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，直接原因是
 
．
（3）一種小麥有14條染色體，另一種植物節(jié)節(jié)麥也有14條染色體，它們雜交后的F1不能形成配子的原因是
 
．要想得到節(jié)節(jié)麥和此種小麥的雜交種子還應(yīng)如何做？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖解的理解有誤差的是（　�。�
A、b營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量一定比a少
B、若 M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量，當(dāng)Ma＜5Mb時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)可能會(huì)崩潰
C、分解者細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中有CO2、H20、酒精和乳酸等
D、b、c、d中有機(jī)物分解釋放的能量可以供給a利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組以CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，在光照等條件適宜的情況下，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，他們將某植株放在特殊的裝置內(nèi)，實(shí)際測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示．下列對(duì)這一結(jié)果的敘述，正確的是（　　）
A、光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用有機(jī)物的積累量與30℃時(shí)相等
B、光照相同時(shí)間，在25℃條件下植物積累有機(jī)物的量最多
C、溫度高于25℃時(shí)，光合作用合成的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D、若晝夜均為12小時(shí)，則在二曲線(xiàn)交點(diǎn)的溫度條件下，植物每天有機(jī)物的積累量為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢，用以研究興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞方向，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中顯示了四個(gè)完整的突觸連接
B、a可能與效應(yīng)器相連
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是雙向的
D、a、c均可能與感受器相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、①鏈中
A+T
G+C
的比值與②鏈中的相同
C、以③為模板而合成的⑤上有45個(gè)氨基酸
D、③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、大多以離子形式存在、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（　　）
A、核酸、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)
B、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、核酸
C、蛋白質(zhì)、核酸、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)
D、核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的敘述不正確的是（　　）
A、保護(hù)生物多樣性就是建立自然保護(hù)區(qū)
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、保護(hù)生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)措施
D、地球上所有生物擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表表示不同陸地生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)和分解的有關(guān)數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：
生態(tài)系統(tǒng) 凍原 北方針葉林 溫帶落葉林 溫帶草原 熱帶雨林
凈光合生產(chǎn)量（t/hm2?年） 1.5 7.5 11.5 7.5 50
枯葉輸入量（t/hm2?年） 1.2 6.1 10.5 6.0 45
枯葉現(xiàn)存量（t/hm2?年） 44 35 15 5 5
（1）表中顯示生產(chǎn)力（凈光合生產(chǎn)量）最高的生態(tài)系統(tǒng)是
 
，造成生產(chǎn)力最高的環(huán)境因素是
 
、
 
、
 
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的分解功能主要由
 
和
 
二類(lèi)生物完成．
（3）研究表明，待分解資源的C：N比值影響分解過(guò)程，其原因是
 
．受水浸泡的沼澤土壤可供開(kāi)發(fā)為有機(jī)肥料和生物能源的原因是
 
．

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