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12.某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化”實驗,實驗過程見表.相關推測錯誤的是(  )
試管號I
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(103個)105510
A.試管內的種群初始階段都經歷了“J”型增長
B.4個試管內的種群同時達到K值
C.試管Ⅳ內的種群數量先于試管Ⅱ開始下降
D.試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同

分析 由表格可知培養(yǎng)液的體積不同,起始酵母菌數不同,因此4個試管內的種群到達K值的時間不同.Ⅳ號試管內的環(huán)境阻力最大,因為試管內培養(yǎng)液體體積最少,起始酵母菌數最多,因此最先達到K值;由于有毒物質積累,試管Ⅳ內的種群數量也最先開始下降.
當種群剛遷入一個新環(huán)境的時候,若環(huán)境適宜種群生存,環(huán)境中的食物、空間等適宜,沒有環(huán)境阻力,則初始階段時種群呈“J”型曲線增長,然后環(huán)境阻力慢慢增大,種群開始呈“S”型曲線增長,K值指的是最大環(huán)境容納量,到達K值的時間是由環(huán)境阻力的大小決定的.

解答 解:A、四個試管內的種群增長速率都是先增大后減小到零,所以試管內的種群初始階段都經歷了“J”型增長,A正確;
B、試管I與Ⅱ、Ⅳ中的培養(yǎng)液體積均不同,試管I與Ⅱ、Ⅲ中的起始酵母菌的數量不同,試管Ⅱ與I、Ⅳ中的起始酵母菌數量不同,試管Ⅱ與I、Ⅲ中的培養(yǎng)液體積不同,因此4個試管內的種群達到K值所需時間不同,B錯誤;
C、試管Ⅱ、Ⅳ中的培養(yǎng)液體積相同,但是試管Ⅳ內的起始酵母菌數量多,種群數量先于試管Ⅱ開始下降,C正確;
D、試管Ⅱ、Ⅲ中的起始酵母菌的數量相同,但是培養(yǎng)液體積不同,故二者的K值不同,D正確.
故選:B.

點評 本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化的實驗,意在考查考生的識表能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.

練習冊系列答案
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5.利用人工合成的性引誘劑,可以用來防治有害昆蟲.這種治蟲方法主要是通過下列哪項來達到治蟲目的(  )
A.減少害蟲的出生率B.破壞害蟲的年齡組成
C.增加害蟲的遷出率D.增加害蟲的死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來.”古人為了吃到鮮荔枝,需要動用大量的人力、物力.現在當代有關糧食、水果的保存方法正確的是( 。
A.糧食、水果應該在無氧條件下保存,以抑制有氧呼吸消耗有機物
B.低溫抑制酶的活性,從而抑制細胞呼吸,保存糧食、水果在零下低溫保存效果好
C.水分會促進細胞呼吸,糧食、水果應該保存在干燥的環(huán)境中
D.糧食、水果釋放CO2最少時對應的O2濃度是二者保存的最適O2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖示氧氣進入肝細胞參與代謝的運輸途徑,相關說法正確的是( 。
A.線粒體基質中氧氣濃度高于外界
B.外界物質可通過內環(huán)境運輸到肝細胞
C.肝細胞生活的直接內環(huán)境是血漿
D.氧氣從血液進入線粒體共穿過4層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖示蠶豆不同生長期的激素相對含量變化,相關說法正確的是( 。
A.在春季脫落酸可打破蠶豆種子的休眠
B.赤霉素與脫落酸只在萌發(fā)期有拮抗作用
C.赤霉素只具有促進細胞伸長的功能
D.脫落酸與乙烯具有一定的協同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.圖示某同學記錄的探究不同濃度生長素對插條生根影響的實驗結果,相關分析正確的有( 。
A.實驗的因變量是生長素的濃度B.實驗對照組應加入等量的清水
C.促進根生長的濃度范圍是0~10-8D.促進根生長的濃度范圍是0~10-6

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于基因型為Aa的豌豆產生的配子的數量比例中,正確的是( 。
A.雌配子:雄配子=1:1B.含A的雌配子:含a的雄配子=1:1
C.雌配子:雄配子=3:1D.含A的雌配子:含a的雌配子=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型蠅類,生物學家常用它作為遺傳學研究的實驗材料.果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,由基因D、d控制,基因D、d位于II號染色體上;眼色有紅眼與白眼之分,由基因W、w控制,基因W、w的位置未知.現用純合的棒眼紅眼果蠅(雌)與圓眼白眼果蠅(雄)雜交,得到下表所示的實驗結果,請分析回答有關問題.
P棒眼(♀)×圓眼(♂)紅眼(♀)×白眼(♂)
F1棒眼紅眼
F2棒眼:圓眼=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)果蠅作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點是易飼養(yǎng)、繁殖快、子代數量多、有多對容易區(qū)分的相對性狀.(至少寫出2點).
(2)果蠅的棒眼與圓眼的遺傳遵循基因的分離定律.
(3)觀察F2代白眼果蠅的性別,若既有雌性又有雄性,則基因W、w位于常染色體上;若只有雄性,則基因W、w位于X染色體上.
(4)果蠅的翅形有長翅(V)也有殘翅(V),基因V、v位于常染色體上,但不在Ⅳ號染色體上.現有各種表現型的純種果蠅若干,請設計雜交實驗,判斷基因V、V的位置.實驗思路:用純種棒眼長翅與圓眼殘翅果蠅(或純種棒眼殘翅與圓眼常翅)雜交得到F1,F1雌雄果蠅相互交配得到F2,觀察F2的表現型及其比例.結果預測:若F2中棒眼長翅:棒眼殘翅:圓眼長翅:圓眼殘翅=9:3:3:1,則表明基因V、v位于Ⅲ號染色體上;否則,表明基因V、v位于II號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于一對同源染色體上,其中染色體1上有部分來自其它染色體的片段,如圖所示.敘述正確的是( 。
A.染色體片段移接到染色體1上的現象稱為基因重組
B.可以通過顯微鏡觀察這種變異
C.該變異是可遺傳變異的來源之一
D.若這對同源染色體是人的5號染色體,該變異可能導致貓叫綜合征

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