植物激素對植物的生命活動具有調(diào)節(jié)作用,赤霉素能促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.下列據(jù)表分析不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)時間(min) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
胚軸生長速率(相對值) 30 29 30 10 8 7 7 8 28 30 32 40
A、用CaCl2溶液處理的時間在10min~15min之間
B、CaCl2可能對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用
C、加入赤霉素溶液的時間是35min后
D、赤霉素可能增加了細(xì)胞壁中的Ca2+
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:實(shí)驗(yàn)10min后,胚軸生長速率降低,可能此時用CaCl2溶液進(jìn)行了處理;而實(shí)驗(yàn)35min后,胚軸生長速率增大,說明此時用赤霉素溶液進(jìn)行了處理.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析圖表,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、由于在10min~15min之間,胚軸生長速率由30降為10,說明用CaCl2溶液處理的時間在10min~15min之間,A正確;
B、胚軸生長速率的降低,說明CaCl2可能對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用,B正確;
C、由于在35min~40min之間,胚軸生長速率由8增大到28,并繼續(xù)增大,說明加入赤霉素溶液的時間是35min后,C正確;
D、由于CaCl2可能對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用,而赤霉素能促進(jìn)莖的伸長,所以赤霉素是不可能增加細(xì)胞壁中的Ca2+的含量的,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查CaCl2和赤霉素對細(xì)胞壁伸展性的調(diào)節(jié)作用,意在考查學(xué)生分析圖表的能力,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如表列出了一個植物細(xì)胞在兩個不同的階段中細(xì)胞大小的一些數(shù)據(jù).分析從階段Ⅰ到階段Ⅱ在植物細(xì)胞中發(fā)生的變化,不正確的是(  )
階段Ⅰ 階段Ⅱ
長度 26μm 36μm
直徑 24μm 330μm
壁厚度 2μm 2μm
細(xì)胞體積 12600μm3 33600μm3
液泡體積 600μm3 273000μm3
A、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成量大于分解量
B、細(xì)胞內(nèi)含一定濃度的生長素
C、細(xì)胞吸收水分
D、細(xì)胞內(nèi)不合成纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用的是( 。
A、人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
B、大量獵殺草原食肉動物,導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降
C、在酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降
D、湖泊受污染后魚類數(shù)量減少,魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是(  )
A、人的血液B、人的肌纖維
C、人的皮膚D、人的呼吸系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是(  )
A、甲圖的基本結(jié)構(gòu)和功能單位有三種類型,興奮傳導(dǎo)方向可能依次為①③⑥⑤②
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞中核糖體的形成可能與核仁有關(guān)
B、具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
C、細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運(yùn)輸工具搬運(yùn)原料到指定位置
D、新細(xì)胞是通過細(xì)胞增殖產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的生理功能( 。
A、保護(hù)性屏障
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、信息的接受和傳遞
D、能量的儲存和釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年諾貝爾化學(xué)獎授予從事核糖體研究的三位化學(xué)家,表彰他們在揭示核糖體結(jié)構(gòu)和功能方面的突出貢獻(xiàn).下列關(guān)于核糖體說法錯誤的是( 。
A、核糖體是一種無膜的細(xì)胞器
B、核糖體由蛋白質(zhì)和mRNA構(gòu)成
C、核糖體廣泛存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中
D、用抗生素阻止病菌的mRNA與核糖體的結(jié)合可以達(dá)到治療的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1,突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2,每個電表兩電極之間的距離都為L,當(dāng)在圖1的P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時,測得電位變化如圖.若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個電極的距離相等),測得的電位變化圖正確的是( 。
A、a點(diǎn)對應(yīng)圖5
B、b點(diǎn)對應(yīng)圖3
C、c點(diǎn)對應(yīng)圖3
D、d點(diǎn)對應(yīng)圖4

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