下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述中,不正確的是( 。
A、在細(xì)胞衰老的過(guò)程中,發(fā)生許多種生理生化的變化,如呼吸變快
B、細(xì)胞的癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果
C、細(xì)胞分化過(guò)程中,遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變
D、細(xì)胞凋亡是編程性死亡,與基因有關(guān)
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、衰老的細(xì)胞,一小,一大,一多,三少,一小是體積減小,一大是細(xì)胞核體積增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低和新陳代謝速率降低.
3、細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
4、癌細(xì)胞特征:能夠無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,容易在體內(nèi)擴(kuò)散,轉(zhuǎn)移.
解答: 解:A、細(xì)胞衰老的過(guò)程中,呼吸速率變慢,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞的癌變是由于基因突變導(dǎo)致細(xì)胞異常分化的結(jié)果,B正確;
C、細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變,C正確;
D、細(xì)胞凋亡是編程性死亡,受基因的控制,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確細(xì)胞分化不會(huì)改變遺傳信息;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,明確細(xì)胞衰老和凋亡都是正常的生命歷程;識(shí)記細(xì)胞癌變的特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是( 。
A、滲透作用B、自由擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、內(nèi)吞和外排

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與生物細(xì)胞間信息交流有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞膜
C、胞間連絲D、細(xì)胞核

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下列糖中能與斐林試劑反應(yīng)的是( 。
A、蔗糖B、果糖C、淀粉D、葡萄糖

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細(xì)菌的可遺傳變異來(lái)源于①基因突變②基因重組③染色體變異( 。
A、①B、①②C、①③D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( 。
A、纖維素水解后得到葡萄糖和果糖
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是自由擴(kuò)散
C、葡萄糖和果糖分子均有還原性
D、乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( 。
A、核酸由C、H、O、N、P等元素組成
B、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
C、核酸的基本組成單位是DNA和RNA
D、核酸能控制蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)在弱光下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時(shí),其光合作用速度并未增加,主要的限制因素是( 。
A、光反應(yīng)B、暗反應(yīng)
C、細(xì)胞呼吸D、暗反應(yīng)和細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化; 若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,則所得曲線變化如b所示.丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最低的時(shí)間點(diǎn)是
 
(填字母),在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(2)乙圖中,在B點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高
 
 
濃度可使光合作用合成量曲線變化如b所示.
(3)由丙圖可知:在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量的
 
倍;在環(huán)境溫度為
 
℃時(shí),最適合該植物的生長(zhǎng).

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