19．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．地理隔離是新物種形成的必要條件
B．共同進(jìn)化只存在于生物與生物之間
C．種群基因頻率的定向改變就是進(jìn)化
D．突變和染色體變異產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、新物種的形成不一定需要經(jīng)過(guò)地理隔離，如多倍體的形成，A錯(cuò)誤；
B、共同進(jìn)化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化，B錯(cuò)誤；
C、種群基因頻率的定向改變就是進(jìn)化，C正確；
D、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A.人的正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的

B.自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞中衰老的線粒體可被溶酶體分解清除

D.衰老細(xì)胞代謝速率加快是細(xì)胞內(nèi)水分減少引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．可用蒸餾水提取葉片中色素B．加入CaCO3防止濾液揮發(fā)
C．用無(wú)水酒精分離濾液中的色素D．加入二氧化硅便于研磨更充分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示科學(xué)家對(duì)水稻進(jìn)行單側(cè)光照后水稻根的生根情況，如表表示處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
處理方法
彎曲角度（α）
強(qiáng)光35.5°
弱光17.5°
黑暗0°
A．該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性
B．強(qiáng)光下生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)谋热豕庀碌亩?/td>
C．單側(cè)光照越強(qiáng)，向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)
D．根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)
B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段中存在次級(jí)精母細(xì)胞
C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的CD段含義相同
D．若圖2表示有絲分裂，則AB段表示染色體數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．玉米中賴氨酸的含量較低，原因是賴氨酸合成過(guò)程中，天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受細(xì)胞內(nèi)賴氨酸濃度的影響．為此，有人提出，將天冬氨酸激酶第352位蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶第104位天冬氨酸變成異亮氨酸，使玉米葉片和種子游離的賴氨酸分別提高5倍和2倍．請(qǐng)回答：
（1）上述材料中，賴氨酸的高產(chǎn)，是通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它通過(guò)基因修飾或合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)改造后形成的．除此外，還可通過(guò)誘變育種，獲得賴氨酸的高產(chǎn)，它是在紫外線，電離輻射等物理因素或亞硝酸、堿基類似物等化學(xué)因素下改變基因的堿基對(duì)排列順序，經(jīng)選育而得．
（2）在基因改造時(shí)，需要用到2種工具酶．其中一種酶，如：E•coli DNA連接酶，T4DNA連接酶，后者可以縫合雙鏈DNA片段的黏性和平末端．除工具酶外，還需要的工具有運(yùn)載體或質(zhì)粒．
（3）將改造后的基因?qū)胗衩讜r(shí)，常用基因槍法，它與常見(jiàn)的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同．導(dǎo)入目的基因后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，還需要進(jìn)行檢測(cè)與鑒定，檢測(cè)對(duì)象有DNA或目的基因、目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA、目的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)（填一種合理的對(duì)象）有時(shí)還要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定．
（4）進(jìn)行上述基因改造后的玉米體細(xì)胞，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到高產(chǎn)賴氨酸的玉米植株．有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉傳播，會(huì)使周圍植物受到基因污染，為此，他們建議導(dǎo)入的目的基因需整合在受體的線粒體和葉綠體上，而不是染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．與如圖有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．圖一①②③組成了一個(gè)完整的反射弧，①表示傳入神經(jīng)
B．圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C．圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖二中發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．組織細(xì)胞中的膽固醇包括來(lái)自LDL（低密度脂蛋白）攜帶進(jìn)來(lái)的膽固醇和自身合成的膽固醇．如圖示意膽固醇在組織細(xì)胞中的代謝途徑及其調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程②表示細(xì)胞將膽固醇酯及其載脂蛋白通過(guò)胞吞方式運(yùn)入細(xì)胞，接著通過(guò)內(nèi)吞體處理后，又將LDL受體通過(guò)胞吐方式置于細(xì)胞膜外表面．圖中過(guò)程⑦⑧⑨表示LDL受體的合成、加工及分泌過(guò)程．
（2）催化過(guò)程⑥的酶是RNA聚合酶．與過(guò)程⑥相比，過(guò)程⑦中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是U-A．
（3）組織細(xì)胞中膽固醇過(guò)多時(shí)，細(xì)胞通過(guò)抑制HMG-COA還原酶，以減少細(xì)胞內(nèi)的膽固醇合成；抑制LDL受體基因的轉(zhuǎn)錄，減少LDL受體的合成，從而減少LDL的攝取等途徑調(diào)節(jié)膽固醇的含量．
（4）如果某人缺乏合成LDL受體的正常基因，血液中膽固醇含量比健康人高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用蒸餾水沖洗涂片的目的是沖洗掉（　�。�
A．0.9%NaCl溶液B．8%的鹽酸
C．吡羅紅甲基綠染色劑D．酒精

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