分析 1、高倍顯微鏡的使用可用四字口訣來(lái)進(jìn)行記憶,“找”、“移”、“轉(zhuǎn)”、“調(diào)”.即在低倍鏡下找到目標(biāo)→移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
2、顯微鏡放大的是長(zhǎng)度或者寬度,不是面積或者體積;放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少.
解答 解:(1)高倍顯微鏡的操作順序:使用高倍物鏡之前,必須先用①低倍物鏡找到觀察的物象,并將觀察目標(biāo)⑤移到視野中央.
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡,換用高倍鏡后,視野內(nèi)亮度變暗,因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面,然后調(diào)節(jié)④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到觀察的物象清晰.即順序?yàn)棰佗茛邰埽?br />(2)顯微鏡下看到的是倒像,上下倒,左右倒,故將貼有“p”字樣的載玻片放在顯微鏡下時(shí),所看到的是d.在顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像,因此所要觀察的細(xì)胞在視野的右下方,其實(shí)它在載玻片的左上方,因此應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng).
(3)根據(jù)顯微鏡的使用原則可知放大倍數(shù)越大,細(xì)胞的數(shù)量越少,視野越暗.觀察4幅細(xì)胞圖發(fā)現(xiàn)C的放大倍數(shù)最大,所以視野最暗.
(4)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,一行細(xì)胞是長(zhǎng)度,若目鏡不變,物鏡換成40×,比原來(lái)放大了4倍,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的8÷4=2個(gè)細(xì)胞.
(5)將低倍鏡換成高倍鏡后,顯微鏡的放大倍數(shù)增大,看到的細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞的體積變大;此時(shí)進(jìn)入視野的光線減少,視野就變暗.
因此,用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到物像大變,視野變暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少.
(6)細(xì)胞的長(zhǎng)為8×7μm,寬為5×7μm,所以細(xì)胞截面積約為56×35=1960μm2.細(xì)胞核直徑為1×7μm,則細(xì)胞核截面積約為3.14×(7÷2)2=38.465μm2.
故答案為:
( 1)A
(2)d 右下方.
(3)C
(4)A
(5)C
(6)1960 38.465
點(diǎn)評(píng) 本題考查了高倍顯微鏡的操作步驟、顯微鏡的放大倍數(shù)等相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激細(xì)胞E,電流計(jì)指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
B. | 從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,細(xì)胞E能產(chǎn)生反應(yīng) | |
C. | 刺激皮膚細(xì)胞A一次,電流計(jì)的指針一定發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) | |
D. | 興奮在神經(jīng)細(xì)胞B的傳導(dǎo)方向與其膜內(nèi)的電流方向一樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者的化學(xué)本質(zhì)相同 | B. | 兩者均可作為基因工程的運(yùn)載體 | ||
C. | 兩者均與生物的遺傳有關(guān) | D. | 兩者均可存在于原核生物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制酶只在獲取目的基因時(shí)才用 | |
B. | 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的 | |
C. | 質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體 | |
D. | 蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序可能為合成目的基因提供線索 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍 | |
B. | XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小 | |
C. | 理論上含X染色體的配子和含Y染色體的配子數(shù)量相等 | |
D. | 各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體 |
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