Question

1．如圖為植物體細胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去壁，最常用的方法是纖維素酶和果膠酶，后經(jīng)③過程誘導原生質(zhì)體融合，實際融合的過程中原生質(zhì)體可能會形成3種細胞團（只考慮兩個細胞融合的情況）．
（2）步驟②一般常用的化學試劑是PEG，目的是誘導原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手是植物組織培養(yǎng)．其中步驟④相當于脫分化，步驟⑤相當于再分化．在④⑤過程培養(yǎng)中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素．同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程中必須保證無菌條件．
（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使雙親的優(yōu)良性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是有兩套遺傳物質(zhì)．
（5）若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為四倍體．從理論上講，雜種植株的育性為可育（可育或不育）．
（6）若遠源雜交親本A細胞內(nèi)含A條染色體，遠源雜交親本B細胞內(nèi)含B條染色體，將二者采用傳統(tǒng)雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含$\frac{A+B}{2}$條染色體，還必須用秋水仙素來處理幼苗，才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株，此時體細胞中含有A+B條染色體，但雜交育種的方法很難實現(xiàn)，原因是存在生殖隔離．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程．

解答 解：（1）進行植物體細胞雜交時，需用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除植物細胞壁獲得原生質(zhì)體．③過程中，若僅考慮2個原生質(zhì)體的相互融合，可形成3種細胞，即AA、AB、BB，再從中選出雜種細胞進行培養(yǎng)
（2）步驟②誘導原生質(zhì)體融合，一般常用的化學試劑是PEG，誘導原生質(zhì)體融合．
（3）雜種細胞可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成為雜種植株．其中步驟④是雜種植物細胞結(jié)果脫分化生成愈傷組織，步驟⑤是愈傷組織結(jié)果再分化雜種植株．在植物組織培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素，同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程中必須保證無菌條件．
（4）植物體細胞雜交得到的雜種植物，含有雙親的兩套遺傳物質(zhì)，使雙親的優(yōu)良性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)．
（5）若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株所含染色體的數(shù)目為融合前兩種細胞所含染色體數(shù)目之和，為四倍體．從理論上講，雜種植株含有同源染色體，是可育的．
（6）通過植物體細胞融合得到的雜種細胞所含染色體的數(shù)目為融合前兩種細胞所含染色體數(shù)目之和，即為A+B．若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，番茄經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞所含染色體數(shù)為 $\frac{A}{2}$，馬鈴薯進過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞所含染色體數(shù)為 $\frac{B}{2}$，二者經(jīng)過受精作用形成的受精卵中含有的染色體數(shù)為 $\frac{A+B}{2}$，即所得后代應(yīng)含 $\frac{A+B}{2}$條染色體，但是由于兩者的染色體組不同源，因此高度不育，可用秋水仙素處理幼苗，使染色體數(shù)目加倍為（A+B）后，就可以得到可育的番茄-馬鈴薯．番茄和馬鈴薯是兩種物種，存在生殖隔離．
故答案為：
（1）去壁纖維素酶和果膠酶    3        
（2）PEG    誘導原生質(zhì)體融合               
（3）植物組織培養(yǎng)    脫分化    再分化    植物激素   無菌            
（4）優(yōu)良性狀    有兩套遺傳物質(zhì)                  
（5）四    可育        
（6）$\frac{A+B}{2}$    秋水仙素     A+B     存在生殖隔離

點評 本題結(jié)合植物體細胞雜交過程示意圖，考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義，能準確判斷圖中各步驟的名稱，再結(jié)合所學的知識答題．