分析 1、基因分定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后打,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合.
2、由題意知,紅花植株之間自由交配,后代發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)白花植株,因此紅花對白花是顯性性狀.
解答 解:(1)該植物的花色由一對等位基因A、a控制,由于紅花植株自由交配后代出現(xiàn)白花,因此紅花是顯性性狀;如果親本中AA的 個體占$\frac{1}{3}$,Aa占$\frac{2}{3}$,自由交配后代白花的比例是aa=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,紅花A_=$\frac{8}{9}$,紅花植株:白花植株=8:1.
(2)①如果F1中的某紅花植株自交,F(xiàn)2中的紅花植株:白花植株=9:7,是9:3:3:1的變式,因此該植物的花色受2對等位基因控制,且遵循自由組合定律,用A、B表示的花,該子一代紅花植株的基因型是AaBb,A_B_開紅花,aaB_、A_bb、aabb開白花.
②F2中的白花植株的基因型是AAbb:Aabb=1:2、aaBB:aaBb=1:2、aabb,白花植株自由交配,分解成兩個分離定律問題:AA:Aa:aa=1:2:4,產(chǎn)生的配子的類型及比例是A:a=2:5,自交交配后代純合子的比例是AA+aa=$\frac{2}{7}$×$\frac{2}{7}$+$\frac{5}{7}×\frac{5}{7}$=$\frac{25}{49}$,同理計算出BB:Bb:bb=1:2:4,自由交配后代純合體的比例是BB:bb=$\frac{25}{49}$,考慮2對等位基因,純合體的比例是($\frac{25}{49}$)2.
③紅花植株的基因型是AABB、AaBb、AABb、AaBB,探究一紅花植株的基因型,可以讓該植株進行自交,觀察統(tǒng)計自交后代花的顏色及比例;如果后代全部開紅花,則基因型是AABB,如果后代紅花:白花=3:1,則基因型是AaBB或AABb,如果后代紅花:白花=9:7,則基因型是AaBb.
故答案為:
(1)紅花 8:1
(2)①自由組合
②($\frac{25}{49}$)2
③讓該植株進行自交,觀察統(tǒng)計自交后代花的顏色及比例 如果后代全部開紅花,則基因型是AABB,如果后代紅花:白花=3:1,則基因型是AaBB或AABb,如果后代紅花:白花=9:7,則基因型是AaBb.
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),學會根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例推出親本的基因型及遵循的遺傳規(guī)律,理解自由交配的計算方法,學會應用分離定律解答自由組合問題及應用演繹推理的方法設計遺傳實驗,判斷個體的基因型.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某成年男子是一種致病基因的攜帶者,他的哪種細胞可能不含致病基因( )
A.神經(jīng)元細胞 B.精原細胞
C.初級精母細胞 D.某些精子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示真核細胞中基因R的表達過程,①~③表示物質(zhì),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.起始密碼子位于②鏈的左側(cè)
B.過程a需要RNA聚合酶參與
C.基因R的表達過程發(fā)生在細胞核內(nèi)
D.構(gòu)成①與③的基本單位的數(shù)量比為3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 餐后胰島素分泌增多引起細胞吸收葡萄糖的速率減慢 | |
B. | 胰島素由胰島細胞分泌后只運輸?shù)礁渭毎l(fā)揮作用 | |
C. | 垂體分泌促胰島素調(diào)節(jié)胰島素的分泌屬于分級調(diào)節(jié) | |
D. | 胰島素作用的結(jié)果反過來影響胰島素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 乙裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 | |
B. | 利用裝置甲制作腐乳時,應隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量 | |
C. | 用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30℃左右,制作果醋時應適當降溫 | |
D. | 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗名稱 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 |
① | 生物組織中糖類的鑒定 | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 無 |
② | 生物組織中還 原糖的鑒定 | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 |
③ | 蛋白質(zhì)的鑒定 | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 需要 |
④ | 脂肪鑒定 | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 | 不需要 |
A. | ①②③ | B. | ③ | C. | ③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察四分體最好的材料是植物的根尖 | |
B. | 根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳可以判斷酵母菌細胞呼吸的方式 | |
C. | 低溫誘導根尖細胞染色體加倍時,可能發(fā)生染色體數(shù)目變異,也可能發(fā)生基因重組 | |
D. | 性狀分離比模擬實驗每次隨機抓取小球記錄后要放回原罐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都需要酶參與 | B. | 都有CO2產(chǎn)生 | C. | 都生成丙酮酸 | D. | 都有ATP產(chǎn)生 |
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