遺傳咨詢可預(yù)防遺傳病的發(fā)生,但下列情形中不需要遺傳咨詢的是( )
A.男方幼年曾因外傷截肢 B.親屬中有智力障礙患者
C.女方是先天性聾啞患者 D.親屬中有血友病患者
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程d、e、f體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性 | |
B. | 過程d、e、f形成⑤⑥⑦細(xì)胞是iPS細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的過程 | |
C. | 圖中所示過程中細(xì)胞內(nèi)染色體組最多可達(dá)到4個(gè) | |
D. | 體內(nèi)⑤⑥⑦細(xì)胞內(nèi)可完成遺傳信息的復(fù)制和表達(dá) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中占體液總量百分比最大的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 B.細(xì)胞外液 C.血液 D.淋巴液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是( )
A.血液中的紅細(xì)胞易變形破裂
B.血紅蛋白中一個(gè)氨基酸不正常
C.信使RNA中一個(gè)堿基發(fā)生了改變
D.基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳物質(zhì)的主要載體是( )
A.染色體 B.線粒體 C.葉綠體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變一般發(fā)生在( )
A.DNA復(fù)制過程中 B.RNA復(fù)制過程中
C.轉(zhuǎn)錄過程中 D.翻譯過程中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制DNA提供了模板,而復(fù)制過程能準(zhǔn)確完成是由于( )
A.DNA有兩條鏈
B.核糖核酸與磷酸排列的不穩(wěn)定性
C.嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.復(fù)制時(shí)不需要任何酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:綜合題
干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì).科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素.請(qǐng)回答:
(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的 等調(diào)控組件重組在一起,通過 技術(shù),導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的 細(xì)胞中,然后,將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長(zhǎng)發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
(2)在該工程中所用的基因“剪刀”是 .將人體干擾素基因“插入”并連接到羊體細(xì)胞DNA上所需要的酶是 .
(3)檢測(cè)人的干擾素基因已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)的方法是: 技術(shù),檢測(cè)人的干擾素基因是否在羊體內(nèi)成功表達(dá)的方法是: 技術(shù).
(4)為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素,有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細(xì)胞分裂就停止了.請(qǐng)你用細(xì)胞工程的方法,以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,提出一個(gè)既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單思路:
將人的 細(xì)胞與小鼠的 在體外融合,篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的 ,然后在適宜條件下進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂末期,細(xì)胞中部形成細(xì)胞板 | |
B. | 分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制 | |
C. | 分裂中期,著絲點(diǎn)排列在赤道板上 | |
D. | 由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體 |
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