A. | 需氧型生物的細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)① | |
B. | 植物細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)② | |
C. | 用顯微鏡觀察可區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物 | |
D. | 甲、乙、丙三種生物體內(nèi)都含兩種核酸 |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、分析題圖:
圖甲細(xì)胞中無成形的細(xì)胞核,是原核(細(xì)菌)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
圖乙細(xì)胞中具有細(xì)胞核、細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu),是高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
圖丙不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是病毒結(jié)構(gòu)圖;
題圖中的①是線粒體,是有氧呼吸的主要場所;
題圖中的②是葉綠體,是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器,是植物光合作用的場所;
題圖中的③是細(xì)胞核,是遺傳的信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、題圖中的①是線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,但是能進(jìn)行有氧呼吸的需氧型生物的細(xì)胞中卻不一定有線粒體,如某些好氧菌(醋酸桿菌)是原核生物,細(xì)胞中沒有線粒體,卻可以進(jìn)行有氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、題圖中的②是葉綠體,是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器,并非植物細(xì)胞中都含有該結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、用顯微鏡觀察細(xì)胞中是否有題圖中的③細(xì)胞核,可區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物,C正確;
D、題圖中的甲、乙均是細(xì)胞生物,其體內(nèi)均含兩種核酸,而丙是非細(xì)胞生物,其體內(nèi)只含一種核酸,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合幾種細(xì)胞或結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同、準(zhǔn)確判斷題圖中各結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是
A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B.小腸上皮細(xì)胞吸收水
C.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是
A.蛋白質(zhì)
B.染色體
C.DNA
D.核糖體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種遺傳病的系譜圖如下,該遺傳病由兩對獨(dú)立遺傳的基因A和a、B和b控制(都可以單獨(dú)致。。已知第1代個(gè)體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的,Ⅱ-3的基因型為AAbb,且Ⅱ3與Ⅱ4的后代均正常。不考慮基因突變和染色體變異,則下列說法正確的是
A.Ⅰ-1的基因型為AaBB
B.Ⅲ-l的基因型為AaBb或AABb
C.Ⅱ-5的基因型為AABB或AABb
D.Ⅱ-2和Ⅱ-5的后代攜帶致病基因的概率為5/9
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能加速生長素的合成 | B. | 光破壞了細(xì)胞的生理活動(dòng) | ||
C. | 光加速了植物的光合作用 | D. | 單側(cè)光影響生長素的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞周期 | 間期 | 分裂期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 43 | 4 | 1 | 2 |
實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 44 | 3 | 0 | 3 |
… | … | … | … | … |
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 880 | 67 | 18 | 85 |
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 1 000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該生物是由受精卵發(fā)育的個(gè)體,則由圖1可知,該生物是二倍體,基因型是Aabb,由圖2可知,讓與其基因型相同個(gè)體交配的后代中,能合成黑色素的個(gè)體占$\frac{3}{4}$ | |
B. | 由圖1和圖2可知,該生物體可能合成黑色素 | |
C. | 由圖2可知,該生物基因?qū)π誀畹目刂贫际峭ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物性狀的 | |
D. | 由圖1可知,正常情況下,該生物體內(nèi)的成骨細(xì)胞中,肯定存在含有四個(gè)b基因的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑥ |
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