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【題目】下列生物的細胞中,不具有核膜的是( )

A. 魚和鯨B. 玉米和棉花C. 細菌、藍藻D. 蘑菇、酵母菌

【答案】C

【解析】

原核細胞與真核細胞相比,沒有被核膜包被的成形的細胞核.
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
病毒既不是真核也不是原核生物.

魚和鯨都屬于動物,是真核生物,具有核膜,A錯誤; 玉米和棉花是高等植物,屬于真核生物,B錯誤; 細菌和藍藻屬于原核生物,沒有核膜,C正確; 蘑菇、酵母菌屬于真菌,是真核生物,具有核膜,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】35%~40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑,其防腐的原理是使蛋白質變性。自然界中有能分解甲醛的細菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程。

(1)②過程的目的是_______________________,③過程培養(yǎng)出的是_______________。培養(yǎng)基滅菌的常用方法是利用高溫可以使微生物的_________________等物質發(fā)生變性。

(2)通過④培養(yǎng)能獲得__________。若下圖甲表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線,請在圖乙中畫出第三次劃線,劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時,培養(yǎng)皿須倒置,目的是_________________。

(3)經過⑤過程后,取樣測定甲醛濃度,選出__________________________,再分離、培養(yǎng)菌株。 為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響,做了有關實驗并得到如下圖結果

(4)由上圖可知,當甲醛的初始濃度小于1 200 mg/L時,菌株________________________;當甲醛的初始濃度增高至1 600 mg/L時,48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型果蠅表現為灰體、直剛毛、長翅,從該野生型群體中分別得到了甲、乙兩種單基因隱性突變的純合體果蠅,同時還得到殘翅種類的果蠅丙(突變性狀顯、隱性未知),其特點如表所示,果蠅有4對染色體(Ⅰ~Ⅳ號,其中Ⅰ號為性染色體)。

表現型

表現型特征

基因型

基因所在染色體

黑檀體

體呈烏木色、黑亮

ee

黑體

體呈深黑色

bb

殘翅

翅退化,部分殘留

(V或v)

某小組用果蠅進行雜交實驗,探究性狀的遺傳規(guī)律.回答下列問題:

1)小組同學通過果蠅雜交實驗要探究殘翅性狀的顯隱性,通過雜交實驗得到F1均為野生型,F1果蠅細胞中部分染色體和基因關系如圖所示,該雜交實驗選用的果蠅是________,根據F1性狀表現,殘翅性狀為_______性,在圖中相應染色體上標出該對基因(長翅和殘翅V—v)。

2)用甲果蠅與乙果蠅雜交,F1的基因型為________、表現型為__________,F1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀_____(填“會”或“不會”)發(fā)生分離。

(3)該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現型為焦剛毛、黑體的雄蠅,與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后,子一代雌雄交配得到的子二代的表現型及其比例為直剛毛灰體♀:直剛毛黑體♀:直剛毛灰體♂:直剛毛黑體♂:焦剛毛灰體♂:焦剛毛黑體♂=6:2:3:1:3:1,則雌雄親本的基因型分別為_______(控制剛毛性狀的基因用A/a表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將月季的一段枝條插入土壤中,不久便長成一個新的植株,這種營養(yǎng)生殖的方式叫做 ( )

A. 嫁接 B. 壓條 C. 出芽 D. 扦插

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 將一處原始森林開辟成為一個國家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應采用的措施是( )

A. 在森林里投放一些珍奇的野生動物,增加食物網的復雜性

B. 在森林中引種一些珍奇的野生植物,提高生產者的能量蓄積能力

C. 定期清理森林中的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長

D. 對森林做簡單的隔離,避免人類過多的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一段神經纖維的未受刺激時的電荷分布及相關處理。據圖回答:

(1)當該神經纖維未受刺激時,此時細胞膜的電位稱為_____________,該電位的形成是因為膜上的離子通道打開,使________外流,所以電荷分布表現為__________

(2)如果在電極a左側給一適宜刺激,則a~b之間神經沖動的瞬間傳導方向是________,刺激點細胞膜內外的電荷變?yōu)?/span>___________,電流表c 的指針發(fā)生_____次方向________(相同,相反)的偏轉。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某種生物的遺傳物質中嘌呤堿基︰嘧啶堿基=5︰3,則此生物最可能是

A. T2噬菌體B. 肺炎雙球菌C. 酵母菌D. 煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為人類某種遺傳病的系譜圖,已知某種方法能夠使正常基因顯示一個條帶,致病基因則顯示為位置不同的另一個條帶(若顯示兩個條帶說明此人是雜合子)。用該方法對該家系中的每個個體進行分析,條帶的有無及具體位置見圖乙。請據此判斷下列敘述錯誤的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病,且4號的基因型有兩種可能性

B. 若10號與致病基因的攜帶者婚配,則生育病孩的概率為1/4

C. 10號的基因型可能與3號或4號產生配子時發(fā)生了基因突變有關

D. 據圖乙可知,3號、4號、8號、9號和13號都為顯性純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經中樞依次位于

A. 脊髓、小腦、大腦

B. 腦干、脊髓、大腦

C. 大腦、脊髓、小腦

D. 腦干、脊髓、小腦

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