A. | 生物細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成都與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān) | |
B. | 破壞小鼠漿細(xì)胞內(nèi)的高爾基體,小鼠的細(xì)胞免疫水平會(huì)降低 | |
C. | 胰島細(xì)胞中核孔的數(shù)目多于口腔上皮細(xì)胞 | |
D. | 肝細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、分泌蛋白的形成過(guò)程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān).
3、核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,核孔的數(shù)目、分布和密度與細(xì)胞代謝活性有關(guān),核質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換旺盛的細(xì)胞核膜孔數(shù)目多,通過(guò)核孔的運(yùn)輸具有選擇性,核孔在調(diào)節(jié)核與細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)交換中有一定的作用.
4、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸的第一階段,線粒體是有氧呼吸第二、第三階段的場(chǎng)所.
解答 解:A、真核細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),而原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核仁,因此生物細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成不是都與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、在體液免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞會(huì)分泌大量的抗體來(lái)消滅抗原,而抗體的分泌需要高爾基體的協(xié)助,因此破壞小鼠漿細(xì)胞內(nèi)的高爾基體,小鼠的體液免疫水平會(huì)降低,B錯(cuò)誤;
C、口腔上皮細(xì)胞的代謝較造血干細(xì)胞的低,所以口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)目少于造血干細(xì)胞,C正確;
D、肝細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別、有氧呼吸的過(guò)程等知識(shí),相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可正確答題,所以要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:(請(qǐng)?jiān)趦?nèi)填入圖中的序號(hào)或字母)
(1)1972年桑格和尼可森提出關(guān)于生物膜的假說(shuō)是 .組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于 狀態(tài)的.
(2)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的 性.
(3)癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上的糖蛋白減少有關(guān).這種物質(zhì)存在于細(xì)胞膜 表面.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 去頂芽后在斷口上放一空白瓊脂小塊 | |
B. | 去頂芽后在斷口上放一富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊 | |
C. | 去頂芽,在側(cè)芽上涂以低濃度的脫落酸 | |
D. | 不去頂芽,在側(cè)芽上涂以低濃度的生長(zhǎng)素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物名稱 | 黑猩猩 | 獼猴 | 袋鼠 | 金槍魚 | 小麥 | 酵母菌 |
氨基酸差別 | 0 | 1 | 10 | 21 | 35 | 44 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
B. | 河流受到輕度污染時(shí)能很快恢復(fù)原狀屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在對(duì)提高生物多樣性具有重要意義 | |
D. | 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段 |
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