Question

Ⅰ．某湖泊的1條食物鏈?zhǔn)怯蒩～d4種生物構(gòu)成，各生物體內(nèi)2種污染物的含量如圖．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，b屬于

 

．
（2）a提供的

 

可為b利用．
（3）c同化的能量

 

（“多于”、“等于”或“少于”）a同化的能量．原因是

 

．
Ⅱ．下表為“探究汞溶液對小麥種子萌發(fā)和幼苗生長發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)”的部分操作步驟．

步驟	具體內(nèi)容
①	配制不同濃度的汞溶液，濃度分別為5mg/L，10mg/L，25mg/L和50mg/L．
②	選取顆粒飽滿、大小均勻的小麥種子進(jìn)行沖洗、消毒和浸種吸脹．
③	…
④	觀察小麥種子發(fā)芽及幼苗生長情況．
⑤	測定已發(fā)芽種子的平均數(shù)、平均根長．實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄與討論．

（4）步驟②中，對小麥種子進(jìn)行消毒所用的試劑是

 

．
（5）步驟③的具體內(nèi)容是：取潔凈的培養(yǎng)皿若干，分別加入

 

；再分別放入等量的小麥種子，蓋好培養(yǎng)皿，置于適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)5d．
（6）請?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能

專題：

分析：生物具有富集作用，污染物含量越多，說明營養(yǎng)級越高；最高營養(yǎng)級呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以直接用于生產(chǎn)者的光合作用，而有些有機(jī)物經(jīng)過分解者的分解作用產(chǎn)生的無機(jī)鹽也可以被生產(chǎn)者利用；食物鏈（食物網(wǎng)）能量流動是逐級遞減的；對植物消毒既要保證消毒效果還不能影響生物本身活性，常采用70%酒精或1%次氯酸鈣．

解答： 解：（1）生物具有富集作用，污染物含量越多，說明營養(yǎng)級越高，b的污染物含量最少，故為生產(chǎn)者；
（2）最高營養(yǎng)級呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以直接用于生產(chǎn)者的光合作用，而有些有機(jī)物經(jīng)過分解者的分解作用產(chǎn)生的無機(jī)鹽也可以被生產(chǎn)者利用；
（3）c是第三營養(yǎng)級，a是第四營養(yǎng)級，因?yàn)閏呼吸消耗，c有部分能量未被a利用，所以能量流動時逐級遞減，故c同化的能量肯定大于a同化的能量；
（4）對植物消毒既要保證消毒效果還不能影響生物本身活性，常采用70%酒精或1次氯酸鈣，而此處不能用0.1%氯化汞，因?yàn)楣�是探究的自變量�?br />（5）應(yīng)加入等量且適量的蒸餾水作為對照組和不同濃度梯度的汞溶液（實(shí)驗(yàn)組）．
故答案為：（1）生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）  
（2）CO₂和無機(jī)鹽
（3）多于  c呼吸消耗、c有部分能量未被a利用
（4）體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的次氯酸鈣）
（5）等量且適量的蒸餾水和不同濃度梯度的汞溶液

點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)和植物生命活動相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和對信息的分析能力及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力．