慢跑和激烈奔跑,在消耗同樣多的葡萄糖的情況下,哪一種產(chǎn)生的能量更高。
A.慢跑
B.激烈奔跑
C.正的能量同樣高
D.無法判斷
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)體液調(diào)節(jié)的描述中,正確的是
①激素可以調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能
②體液調(diào)節(jié)啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間較長
③人和高等動(dòng)物生理活動(dòng),主要是通過體液調(diào)節(jié)的方式進(jìn)行調(diào)控
④體液調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短
A.① B.②
C.①② D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A型(甲型)流感病毒,病毒極小,直徑約100納米,在冬季流行。 A型病毒表面密布兩種武器,血細(xì)胞凝集素(H)和神經(jīng)氨酸苷酶(N)兩種蛋白質(zhì)。其中,H有16個(gè)亞型,N有9個(gè)亞型。二者組合不同,病毒的毒性和傳播速度也不相同,A型病毒可以從野生動(dòng)物傳給家禽,家禽攜帶的病毒如果發(fā)生基因變異,可獲得在人群中傳染的能力。1997年在香港、2003年在荷蘭、2005年在越南和泰國都出現(xiàn)了人類感染H5N1型禽流感病毒死亡的病例。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.H5N1禽流感病毒能獨(dú)立生活和復(fù)制
B.禽流感病原體中DNA和RNA不能同時(shí)存在
C.從理論上說,A型流感病毒可以有144種類型
D.禽流感病原體中不含有細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,以下說法中正確的是( )
①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度
②據(jù)圖可知,用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度 ③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面④土壤中缺乏鎂時(shí),420~470 nm波長的光的利用量顯著減少
⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少
A.②④⑤ B.③④⑤
C.②③④ D.①②⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBb的個(gè)體自交,后代自交性狀不分離的植株占$\frac{1}{4}$ | |
B. | 對(duì)基因型為AaBbDd植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),可獲得8種不同表現(xiàn)型的單倍體植株 | |
C. | 某植株體細(xì)胞多了一條4號(hào)染色體,其減數(shù)分裂仍可產(chǎn)生正常的配子 | |
D. | 基因型為AaDd的個(gè)體自交,后代可能出現(xiàn)3種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解 | |
B. | 輔助性T細(xì)胞接受刺激后能釋放多種蛋白質(zhì) | |
C. | 巨噬細(xì)胞接受刺激后增殖分化出效應(yīng)細(xì)胞群和記憶細(xì)胞群 | |
D. | 細(xì)胞毒性T細(xì)胞吞噬入侵的病原體后產(chǎn)生抗原-MHC復(fù)合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射R型菌后,小鼠不死亡 | |
B. | 注射S型菌后,小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 | |
C. | 注射R型菌及熱處理的S型菌后,小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的轉(zhuǎn)化因子 |
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