如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞能產(chǎn)生四種生殖細(xì)胞
B、圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤
C、該生物的體細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
D、性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這五種細(xì)胞
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：①細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在兩兩配對(duì)，處于減數(shù)第一次分裂前期；②細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；⑤細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期．
解答： 解：A、根據(jù)④細(xì)胞的均等分裂可知，該生物的性別為雄性，因此該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞能產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、由以上分析可知，圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有③⑤，B錯(cuò)誤；
C、該生物的體細(xì)胞在有絲分裂后期含有4個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；
D、性腺中的原始生殖細(xì)胞既可通過有絲分裂增殖，也可通過減數(shù)分裂產(chǎn)生后代，因此性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這五種細(xì)胞，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族紅綠色盲和白化病的遺傳系譜圖，其中Ⅲ-9同時(shí)患白化和色盲病．白化基因用a表示，色盲基因用b表示．

（1）Ⅱ-4患
 
�。�-8是純合子的概率是
 
，她與正常男性婚配，從優(yōu)生角度分析，婚前需進(jìn)行
 
．
（2）Ⅱ-3基因型是
 
，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞帶有致病基因的有
 
種．
（3）若Ⅲ-10和Ⅲ-12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是
 
．
（4）若Ⅲ-9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
（填“父親”或“母親”），說明理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

（1）獲取A的方法目前常用的有三種：一是從
 
獲�。欢抢�
 
的原理，通過
 
技術(shù)擴(kuò)增；三是通過DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成．
（2）完成A和B的拼接必須要用
 
酶和
 
酶，構(gòu)建的C通常稱為
 
，它的組成中，
 
是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，
 
的作用是為了鑒別受體細(xì)胞是否含有A．
（3）常用Ca2+處理D，其目的是使其成為
 
細(xì)胞．
（4）目的基因可以在受體細(xì)胞中得到表達(dá)，是因?yàn)椴煌?div id="rh1kzpz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí)，產(chǎn)熱速率和散熱速率的變化趨勢(shì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①指的是散熱速率，②指的是產(chǎn)熱速率
B、t1-t2時(shí)刻體溫降低，t2-t3時(shí)刻體溫升高，t3以后體溫維持相對(duì)恒定，因此t2時(shí)刻人體體溫最低
C、該過程中人體TSH激素濃度先升高后降低
D、此過程中耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為增加、減少、減少、不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是（　　）
A、生物體的大部分代謝發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，血漿與組織液相互轉(zhuǎn)化的量相等
C、維持內(nèi)環(huán)境中Na、K濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D、寒冷環(huán)境下人體內(nèi)環(huán)境熱量的散失小于炎熱環(huán)境下的熱量散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，其中說法正確的是（　�。�
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體且具有2個(gè)染色體組
B、①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C、圖Ⅲ的a、b、c、d細(xì)胞中遺傳信息可能互不相同
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

人參是一種藥用價(jià)值比較高的陰生植物，．回答以下問題：
（1）為成功培育某優(yōu)良品質(zhì)的人參，科研人員對(duì)人參的最適環(huán)境因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．下圖1為探究人參的最適宜光照強(qiáng)度的密閉裝置圖，其中緩沖液可以使密閉容器中的CO2濃度始終保持在0.03%．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
②該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有
 
（至少答出2種）．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，如圖2所示．圖中A點(diǎn)，人參根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有
 

 
；限制圖中B點(diǎn)繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素主要是
 
；圖中C點(diǎn)以后，人參葉肉細(xì)胞內(nèi) CS+CO2
酶
2C3的反應(yīng)速率會(huì)
 
（填“增大”、“不變”或“減小”）．

（2）如要確定該人參是幾倍體及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)，可選擇該人參的根尖分生區(qū)細(xì)胞做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，顯微鏡視野中的最佳目標(biāo)是
 
（時(shí)期）的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位發(fā)現(xiàn)大腦“內(nèi)置GPS”的科學(xué)家．大腦定位系，統(tǒng)的一個(gè)關(guān)鍵組成部分是“網(wǎng)格細(xì)胞”，這種神經(jīng)細(xì)胞的興奮能形成坐標(biāo)系，可以精確定位和尋找路徑．回答下列問題：

（1）“網(wǎng)格細(xì)胞”與其他細(xì)胞之間形成的突觸，在結(jié)構(gòu)上包括
 
、
 
和：
 
部分．
（2）乙酰膽堿是一種不可“回收”的神經(jīng)遞質(zhì)，在突觸位置能與之特異性結(jié)合的物質(zhì)有
 
 和
 
．
（3）在一個(gè)反射弧中，“網(wǎng)格細(xì)胞’’所處的“環(huán)節(jié)’’為
 
．吃辣椒時(shí)，從舌頭接觸辣椒到產(chǎn)生辣
覺的過程能否稱為一個(gè)反射活動(dòng)？
 
．辣覺形成的部位是
 
．
（4）興奮在離體神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)具有
 
 性，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)的神經(jīng)纖維上繪制出膜內(nèi)外正負(fù)電位、
局部電流的方向及興奮的傳導(dǎo)方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�
A、被子植物個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育
B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子
C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵細(xì)胞結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過程
D、高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育

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