7.根據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)與光合作用有關(guān)的色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜,圖1表示紙層析法分離色素的結(jié)果,實(shí)驗(yàn)中用層析液試劑分離葉綠體中的色素.葉綠素a位于圖1濾紙條上3的位置,其主要吸收的光顏色是紅光和藍(lán)紫光.
(2)如圖2將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a 所代表的是12小時(shí)右側(cè)截取部分光合作用合成的有機(jī)物(總量).
(3)種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示.圖中A點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;圖中B點(diǎn)的含義是光合(作用)速率等于呼吸(作用)速率.
(4)圖4表示在不同溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物氧氣釋放速率的影響.圖中該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是50mg.

分析 1、分離色素時(shí),用層析液,不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴(kuò)散的速度越快,距點(diǎn)樣處越遠(yuǎn).距點(diǎn)樣處的距離由近到遠(yuǎn)的色素依次是:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素.
2、圖2中,可視為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行.
3、圖3中,B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率;在6~18h之間二氧化碳之所以不斷下降,是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;比較圖中的A點(diǎn)呵D點(diǎn),可以看出一晝夜后即D點(diǎn)的二氧化碳濃度降低,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
4、圖4表示不同溫度條件下光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響曲線.

解答 解:(1)與光合作用有關(guān)的色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜,圖1表示紙層析法分離色素的結(jié)果,實(shí)驗(yàn)中用層析液試劑分離葉綠體中的色素.葉綠素a位于圖1濾紙條上3的位置,其主要吸收的光顏色是紅光和藍(lán)紫光.
(2)照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行,但同時(shí)它們都進(jìn)行呼吸作用,b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗,a=葉片原重量-呼吸消耗,因此b-a=總光合作用.
(3)圖中A點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率.
(4)據(jù)圖4分析,該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,呼吸作用速率為每小時(shí)10mg氧氣,凈光合作用速率為每小時(shí)40mg,單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是真正的光合作用速率,真正的光合作用速率=呼吸速率+凈光合作用速率=10+40=50mg.
故答案為:
(1)類囊體薄膜      紙層析    層析液     3    紅光和藍(lán)紫光
(2)光合作用合成的有機(jī)物(總量)
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體     光合(作用)速率等于呼吸(作用)速率    
(4)50

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了光合作用色素的提取與分離、光合作用與呼吸作用的測(cè)定、光合作用在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用及影響光合作用的因素等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用與呼吸作用及相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物,請(qǐng)回答下列問題

(1)小麥種子中含量最多的有機(jī)物是由相同單體構(gòu)成的生物大分子,潮濕的小麥種子容易發(fā)芽。小麥種子發(fā)芽后,該化合物可水解成 ,后者可用 試劑鑒定。潮濕的小麥種子也容易發(fā)霉,其原因是 。

(2)將小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),右圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況。①B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率 (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。②若小麥的呼吸速率始終不變,在5—15min,小麥的平均光合作用速率(氧氣產(chǎn)生速率)是 mol/min。

(3)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,除外界因素外,最可能的原因是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長度及側(cè)根的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.與施用10-4mol/L的IAA相比,未施用的植株主根短而側(cè)根數(shù)量多
B.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少
C.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長
D.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.都因有線粒體而能進(jìn)行有氧呼吸
B.都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)這些生物大分子
C.都因沒有葉綠體而不能進(jìn)行光合作用
D.都具有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中,是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是( 。
A.都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)B.都含有C、H、O、N四種元素
C.都是植物細(xì)胞內(nèi)的多糖D.基本組成單位都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期.其中敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.a和b為一個(gè)細(xì)胞周期B.a和c段結(jié)束,DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b和d段D.抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在b段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國科學(xué)家袁隆平多年來一直堅(jiān)持的水稻育種方法是( 。
A.單倍體育種B.多倍體育種C.雜交育種D.誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法,正確的是( 。
A.無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸
B.同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí)的運(yùn)輸方式相同
C.只有大分子物質(zhì)或顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式才是胞吞和胞吐
D.物質(zhì)分子進(jìn)行逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物及其技術(shù)的問題.
(1)進(jìn)行酒精發(fā)酵的酵母菌與醋酸發(fā)酵的醋酸菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌有成型的細(xì)胞核,醋酸菌只有擬核,在代謝方式上的區(qū)別是酵母菌是兼性厭氧型,醋酸菌是需氧型.
(2)寫出由果酒釀制成果醋過程的反應(yīng)式:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(3)從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng),通常采用平板劃線法(或稀釋涂布平板法)(接種方法).
(4)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀來檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.
(5)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便今后的年級(jí)使用,可將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中,與甘油充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱中(用甘油管藏的方法)保存.
(6)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶將脂肪水解為甘油和脂肪酸,從而使腐乳吃起來更加香甜.
(7)腌白菜味道鮮美,但最好是等腌制好后再食用,未腌制成熟的白菜中,亞硝酸鹽等物質(zhì)的含量過高,食用后可能會(huì)影響人體健康,用來檢測(cè)亞硝酸鹽含量的方法是比色法,化學(xué)試劑是對(duì)氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽.

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