分析 1、家貓體色由X染色體上的一對等位基因B和b控制.只含基因B的個體為黑貓,只含基因b的個體為黃貓,其它個體為玳瑁貓,則黑貓的基因型為XAXA、XAY,黃貓的基因型為XaXa、XaY,玳瑁貓的基因型為XAXa.
2、讓無尾貓自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的有尾貓,即發(fā)生性狀分離,說明無尾相對于有尾是顯性性狀(用A、a表示),則親本無尾貓的基因型均為Aa,根據(jù)基因分離定律,它們后代的基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1,其中有尾貓占$\frac{1}{4}$,而每一代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的有尾貓,說明B純合致死.
解答 解:(1)用黑色雌貓(XAXA)和黃色雄貓(XaY)雜交或者黃色雌貓(XaXa)和黑色雄貓(XAY)雜交都可得到$\frac{1}{2}$的玳瑁貓,比例是最大的.后代的性狀分離比分別是黑色雄貓:玳瑁貓=1:1、黃色雄貓:玳瑁貓=1:1.
(2)玳瑁色必須同時含有A、a,所以玳瑁雄貓的基因型只能是XAXaY,屬于染色體數(shù)目變異.若親本是黑色雌貓(XAXA)和黃色雄貓(XaY)雜交,則可能的原因是父本在減數(shù)第一次分裂Xb與Y沒有分開,形成了XaY的精子,與正常的卵細(xì)胞XB結(jié)合形成了XAXbY;若親本是黃色雌貓(XaXa)和黑色雄貓(XAY)雜交,則可能的原因是父本在減數(shù)第一次分裂XA與Y沒有分開,形成了XAY的精子,與正常的卵細(xì)胞Xb結(jié)合形成了XAXaY.
(3)讓無尾貓自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的有尾貓,即發(fā)生性狀分離,說明無尾相對于有尾是顯性性狀(用B、b表示),則親本無尾貓的基因型均為Aa,根據(jù)基因分離定律,它們后代的基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1,其中有尾貓占$\frac{1}{4}$,而每一代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的有尾貓,說明B純合致死,不可能出現(xiàn)無尾貓純合子.
(4)根據(jù)以上分析已知基因的自由組合分別位于X染色體和常染色體上,所以它們遵循基因的自由組合定律.一只無尾玳瑁貓(BbXAXa)與一只有尾黃貓(bbXbY)交配,若考慮后代性別,理論上子一代基因型有2×4=8種,表現(xiàn)型有2×4=8種.
故答案為:
(1)黑色雌貓(XAXA)和黃色雄貓(XaY)、黃色雌貓(XaXa)和黑色雄貓 黑色雄貓:玳瑁貓=1:1、黃色雄貓:玳瑁貓=1:1
(2)XAXaY 染色體數(shù)目變異 父本減數(shù)第一次分裂異常
(3)無尾貓 0 顯性性狀純合致死
(4)基因的自由組合 8 8
點(diǎn)評 本題為貓的毛色為素材,考查基因分離定律及應(yīng)用、伴性遺傳等知識,首先要求考生能認(rèn)真審題,并根據(jù)題意判斷不同毛色的貓的基因型,明確玳瑁貓均為雌貓;還要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能利用基因分離定律計(jì)算相關(guān)概率,對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物成分 | A | B | C | D |
能量(J/m2) | 2.5×108 | 5.0×107 | 1.06×106 | 2.8×106 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個RNA、2個DNA | B. | 3個DNA | C. | 1個DNA、2個RNA | D. | 3個RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火雞白化性狀屬于顯性性狀 | |
B. | 控制白化性狀的基因位于W染色體上 | |
C. | 表現(xiàn)正常的幼禽基因型相同 | |
D. | 表現(xiàn)白化的幼禽都是純合子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②和③階段發(fā)生有絲分裂 | |
B. | ①階段需要生長素而③階段僅需要細(xì)胞分裂素 | |
C. | ①階段不僅有細(xì)胞增殖且細(xì)胞分化速率很快 | |
D. | 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細(xì)胞中有兩個染色體組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的主要載體 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 染色體是生物體的遺傳物質(zhì) | D. | 染色體的成分是蛋白質(zhì)和DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:綜合題
下面是植物細(xì)胞工程的一個流程,據(jù)圖回答:
(1)過程①②是先用 處理甲和乙細(xì)胞的細(xì)胞壁,后經(jīng)②過程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,實(shí)際融合的過程中原生質(zhì)體可能會形成 種細(xì)胞團(tuán)(只考慮兩個細(xì)胞融合的情況)。
(2)在④過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時,在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程中必須保證 。
(3)若甲細(xì)胞(番茄)內(nèi)含A條染色體,乙細(xì)胞(馬鈴薯)內(nèi)含B條染色體,將甲和乙采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功),得到的后代應(yīng)含 條染色體,還必須用 來處理幼苗,才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株,此時體細(xì)胞中含有 條染色體。
(4)若甲是二倍體,乙是四倍體,則按上圖流程培養(yǎng)的雜種植株為 倍體。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程的敘述不正確的是
A. 基因的“剪刀”是限制性核酸內(nèi)切酶
B. 基因的“針線”是DNA連接酶
C. 基因的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等
D. 基因工程不能改變生物的遺傳性狀
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com