A. | 三次(第四代) | B. | 四次(第五代) | C. | 五次(第六代) | D. | 六次(第七代) |
分析 1、DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制,即在進(jìn)行DNA的復(fù)制時(shí),兩條鏈發(fā)生解旋,分別以一條鏈作為模板,合成新鏈,所以新合成的DNA的兩條鏈中,一條是新合成的,一條是原來的母鏈.據(jù)此答題.
2、若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個(gè),經(jīng)過n次復(fù)制需要消耗該脫氧核苷酸(2n-1)×m.
3、若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個(gè),第n次復(fù)制需要消耗該脫氧核苷酸2n-1×m.
解答 解;根據(jù)題意分析可知:一個(gè)DNA分子含有500個(gè)堿基對(duì),即1000個(gè)脫氧核糖核苷酸,其中鳥嘌呤為300個(gè),那么該DNA分子中腺嘌呤=(1000-300×2)÷2=200個(gè).該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中的腺嘌呤脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是(2n-1)×200=3000個(gè),解得n=4,所以復(fù)制了4次.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使細(xì)胞數(shù)目增加 | |
B. | 僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
C. | 使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
D. | 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鹽;呼吸作用 | B. | CO2:光合作用和化能合成作用 | ||
C. | 含碳有機(jī)物;光合作用 | D. | CO2:分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于生物高分子 | |
B. | 綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進(jìn)行 | |
C. | 活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生 | |
D. | 1molATP水解時(shí),能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個(gè)高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒依賴人體的淋巴細(xì)胞生活 | |
B. | 父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代 | |
C. | 草履蟲會(huì)逃避有害刺激 | |
D. | HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 利用血清進(jìn)行治療的免疫過程和結(jié)核桿菌侵入人體細(xì)胞引起的免疫過程不完全相同 | |
B. | 如果該菌侵入人體,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子在刺激B細(xì)胞分化成為漿細(xì)胞的體液免疫中也可以發(fā)揮作用 | |
C. | 多數(shù)情況,抗原抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),而被吞噬細(xì)胞吞噬消化 | |
D. | 病人痊愈后,記憶細(xì)胞會(huì)保持對(duì)抗原的記憶,當(dāng)機(jī)體再次接觸這種抗原時(shí),記憶細(xì)胞可迅速產(chǎn)生大量抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①產(chǎn)生的能量用于放能反應(yīng) | B. | 過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂 | ||
C. | 過程①不能發(fā)生在線粒體中 | D. | 過程②不能發(fā)生在葉綠體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種類的生物體的含水量大致相同,體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性 | |
B. | 水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) | |
C. | 無機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 | |
D. | 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)中需要將蛙的產(chǎn)卵期提前,實(shí)驗(yàn)人向雌蛙體內(nèi)注射了蛙的垂體研磨液,這是由于研磨液中含有()
A.生長(zhǎng)激素
B.促性腺激素
C.促甲狀腺激素
D.雌性激素
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