14．下列不可能發(fā)生在群落演替過程中的現(xiàn)象是（　�。�
A．群落的物種組成不斷發(fā)生變化
B．某一種群所處的營養(yǎng)級有可能發(fā)生變化
C．初生演替所需的時(shí)間較長，次生演替所需時(shí)間較短
D．初生演替形成的群落內(nèi)，優(yōu)勢物種無種內(nèi)斗爭現(xiàn)象，劣勢物種種內(nèi)斗爭明顯

分析 1、群落演替是隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程；群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型．
2、在群落演替過程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替，但不是完全取代．
3、裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林六個(gè)階段．
4、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．

解答 解：A、在群落演替過程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化，生物多樣性增加，A正確；
B、在演替過程中，由于食物鏈的變化，某一種群所處的營養(yǎng)級有可能發(fā)生變化，B正確；
C、由于次生演替原來有的土壤基本保留，因此初生演替需要的時(shí)間長，次生演替需要的時(shí)間短，C正確；
D、由于資源和空間是有限的，初生演替和次生演替形成的群落內(nèi)都有種內(nèi)斗爭和種間競爭現(xiàn)象，從而加快群落的演替，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了群落演替的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度適中．競爭屬于群落演替的內(nèi)部因素，也是群落演替的動(dòng)力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•連江縣期中）細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（ ）

A．線粒體的內(nèi)膜

B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C．高爾基體的膜

D．藍(lán)藻中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
B．遺傳可使有利變異逐代積累，對生物進(jìn)化具有重要意義
C．物種的形成必須經(jīng)過種群間的隔離
D．不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間存在共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人的血清白蛋白作為血漿容量擴(kuò)充劑用途廣泛，在臨床上需求量很大，通常從人血中提取．如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．大致過程如下：

（1）圖中的操作過程哪個(gè)過程實(shí)現(xiàn)了基因的重組②．
（2）實(shí)驗(yàn)過程②的核心操作步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；將血清白蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞采用最多也最有效的方法是顯微注射法．然后還要通過DNA分子雜交技術(shù)來檢測血清白蛋白基因是否已重組到荷斯坦奶牛細(xì)胞的染色體DNA上．
（3）①過程必須用胰蛋白酶來進(jìn)行處理，①和⑤在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，通常需要加入血清等天然成分．
（4）⑥過程通過胚胎分割技術(shù)實(shí)現(xiàn)，則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針進(jìn)行分割．然后再進(jìn)行過程⑦胚胎移植．
（5）人的血清白蛋白的生產(chǎn)，說明該工程突破了自然界物種之間的生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．取孕婦羊水中的細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)后進(jìn)行顯微鏡檢查，能夠鑒別胎兒（　　）
A．是否出現(xiàn)肢體異常B．是否患有紅綠色盲癥
C．是否患有囊性纖維病D．是否患有貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了．下列說法正確的是（　�。�
A．由圖1可知單側(cè)光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲
B．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜d且a=b，則說明單側(cè)光將生長素分解了
C．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說明單側(cè)光將生長素轉(zhuǎn)移了
D．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中下列編號的中文名稱：
1．胞嘧啶、5．脫氧核糖、6．磷酸、7．胸腺嘧啶脫氧核苷酸
（2）圖中共有脫氧核苷酸8個(gè)．假設(shè)某DNA分子有2 000個(gè)脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上A：G：T：C=1：2：3：4，若該DNA分子復(fù)制一次，則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是400個(gè)．
（3）圖中8是連接DNA分子兩條鏈之間的DNA復(fù)制結(jié)構(gòu)，其在過程中可能斷開，此過程需要解旋酶的催化作用．
（4）一個(gè)DNA分子連續(xù)復(fù)制n次后，產(chǎn)生2n 個(gè)DNA分子，復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請仔細(xì)讀圖后回答下列問題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是矮莖豌豆，母本是高莖豌豆．
（2）操作①叫去雄，操作②叫授粉（傳粉），此處理后必需用紙袋對母本進(jìn)行．
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為紅色．
（4）若親代皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為3：1，F(xiàn)2的基因類型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1．生物體的這種現(xiàn)象稱作性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅
D．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的

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