A、生成了磚紅色沉淀 |
B、混合溶液變成了紫色 |
C、混合溶液的顏色不變 |
D、生成了橘紅色的小顆粒 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個成功表達的大腸桿菌細胞至少含一個重組質(zhì)粒 |
B、每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點 |
C、每個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點至少插入一個ada |
D、每個基因表達載體上至少有一個標記基因和目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲表示下丘腦結構 |
B、乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調(diào)節(jié) |
C、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用 |
D、b物質(zhì)表示促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存 |
B、乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅能存活是因為發(fā)生了突變 |
C、無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶 |
D、由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅,則翅會退化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子發(fā)育需要果實提供營養(yǎng) |
B、發(fā)育著的種子可以合成大量生長素促進子房發(fā)育 |
C、凹側見不到陽光,不能形成種子 |
D、由于果實產(chǎn)生的生長素分布不均勻造成部分種子不發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A中肯定含有S. |
B、多肽中C的數(shù)目等于B的數(shù)目 |
C、蛋白質(zhì)結構的多樣性都是由B的種類、數(shù)目、排列順序決定的 |
D、①是通過脫水縮合形成多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食量小,耗氧量低,肥胖,皮膚溫度比正常人高 |
B、食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人低 |
C、食量小,耗氧量高,肥胖,皮膚溫度比正常人高 |
D、食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素與腎上腺素 |
B、腎上腺素與胰高血糖素 |
C、甲狀腺激素和生長激素 |
D、胰島素與胰高血糖素 |
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