下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的合成與某些細(xì)胞器、細(xì)胞膜有關(guān)
B、不同植物細(xì)胞內(nèi)無膜細(xì)胞器種類相同
C、線粒體外膜與內(nèi)膜的功能不同
D、葡萄糖在葉綠體中合成,在線粒體中分解
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:此題考查細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和各部分的功能.雙層膜結(jié)構(gòu):葉綠體、線粒體、細(xì)胞核;單層膜結(jié)構(gòu):液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、過氧化物酶體;無膜結(jié)構(gòu):核糖體、中心體.
線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
解答: 解:A、蛋白質(zhì)分為三類,胞內(nèi)蛋白.胞外蛋白和膜蛋白.胞內(nèi)蛋白只需核糖體和線粒體(供能),在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工.,與細(xì)胞膜無關(guān).A錯(cuò)誤;
B、無膜結(jié)構(gòu):核糖體、中心體.其中中心體主要分布于低等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、外膜外膜是物質(zhì)進(jìn)出的通道,維持線粒體形狀.內(nèi)膜向內(nèi)折疊成“嵴”,內(nèi)膜上附著與有氧呼吸相關(guān)的酶,是線粒體進(jìn)行氧化作用的主要場所,C正確;
D、線粒體里沒有葡萄糖,因?yàn)橛醒鹾粑牡谝浑A段,葡萄糖分解成丙酮酸和〔H〕的過程是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和各部分的功能.把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖安裝好.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
B、兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大
D、乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是細(xì)胞生長前(階段1)和后(階段2)的一些數(shù)據(jù):
組別 長度
(μm)
直徑
(μm)
壁厚度
(μm)
細(xì)胞體積
(μm)
液泡體積
(μm)
階段1 26 24 2 12600 600
階段2 36 33 2 336000 273000
當(dāng)細(xì)胞從階段1過渡到階段2時(shí)( 。
A、只吸收水分
B、既吸收水分,又合成纖維素
C、既吸收水分,又合成蛋白質(zhì)
D、既吸收水分,又合成纖維素和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因,相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列
B、圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
C、如含紅寶石眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變
D、基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,不一定會(huì)引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家畜等.下列措施中不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是( 。
A、延長對(duì)家禽的光照時(shí)間,提高產(chǎn)蛋量
B、人工控制作物的光周期,以達(dá)到早熟、高產(chǎn)
C、施放過量性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾
D、利用農(nóng)藥消滅蝗蟲,減少其對(duì)農(nóng)作物的破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表述中,不正確的是( 。
A、通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定成熟植物細(xì)胞的死活
B、動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水,原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜
C、水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
D、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖表是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn)處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中敘述正確的是( 。
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
某酶2mL2mL2mL
PH887
溫度60℃40℃40℃
反應(yīng)物2mL2mL2mL
A、甲物質(zhì)可能抑制該酶的活性
B、該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C、該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境高
D、該酶在作用35min后便失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是科學(xué)家探究基因本質(zhì)的研究過程中所運(yùn)用的研究方法及結(jié)論,正確的是(  )
A、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律
B、薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系運(yùn)用假說一演繹法,推測基因在染色體上
C、沃森和克里克運(yùn)用模型方法,發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D、摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用同位素標(biāo)記法,提出基因在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物科學(xué)研究方法的表述中,不正確的是( 。
A、假說演繹法中,演繹推理的結(jié)論不一定正確
B、類比推理得出的結(jié)論,不一定具有邏輯上的必然性
C、模型方法就是指借助具體的實(shí)物,對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象進(jìn)行形象化描述
D、同位素標(biāo)記法通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物,來研究化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程

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