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下圖為人體體液免疫過程的示意圖。試分析,能產生淋巴因子的細胞是

A. a           B. b           C. c         D. d

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：圖中a是T細胞，b是B細胞，c漿細胞，d是記憶細胞。T 細胞能增殖、分化成效應 T 細胞和記憶細胞，并能分泌淋巴因子，促進B細胞增殖、分化，從而增強機體的免疫力(包括體液免疫)。

考點：本題考查體液免疫的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北石家莊高中畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）H7N9型禽流感是一種新型禽流感，由顆粒型重配病毒引起，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。該病重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上。下圖為某患者體內一些生理過程的示意圖，其中①～⑥表示體內的激素或免疫物質。請據圖回答以下問題：

（1）患者的發(fā)熱癥狀主要是由激素③的作用造成的，激素③的名稱是______________。當其含量過高時，激素②的變化趨勢是______________。據圖可知人體調節(jié)內分泌活動的樞紐是______________。

（2）患者因在服藥后大量出汗而使尿量減少，參與此過程調節(jié)的激素是____________（用數字表示），其作用的靶器官是____________。

（3）⑥表示免疫活性物質，其中屬于信號分子的是____________；能清除體液中抗原的是____________；在非特異性免疫過程中發(fā)揮作用的是____________。

（4）若患者一段時間后康復，參與此過程的調節(jié)機制是____________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體某組織結構示意圖，據圖回答：（在“[  ]”中寫字母，在“    ”上寫名稱。）

（1）圖中A細胞生活的內環(huán)境是[  ]             ，血液中的氧進入細胞的途徑是   （用字母和箭頭表示）。氧進入細胞的方式是                 。

（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導致內環(huán)境的滲透壓         ，但機體能通過體液和            的共同調節(jié)，使內環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。

（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，不利于身體健康。此時機體會處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內的血糖仍能維持相對穩(wěn)定，請從體液調節(jié)的角度分析原因：        。

（4）若在C中發(fā)現(xiàn)專門抗擊某病毒的抗體，產生該物質的免疫過程稱為　　 　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列關于生命活動調節(jié)問題：

（l）下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。


①激素A的名稱是　　　　　　　　　　　　 。

②外界寒冷時，人血液中激素C的含量將會　　　 ，這是由于激素A和B的含量增加所致。


③如果激素C的合成量過多時，激素A和B含量就會發(fā)生相應變化。這是一種　　　　 調節(jié)機制。

（2）下圖為人體血糖來源和去向圖示，胰島素促進圖中　　　　　　　 (填編號)過程。

（3）下圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是局部區(qū)域的神經元結構聯(lián)系模式圖。請分析回答：

①甲圖中b表示的結構是　　　　　　 。

②乙圖示三個神經元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細胞體再到軸突末梢。刺激②點，能發(fā)生興奮的有　　　　　　　　 。

（4）①右圖所示細胞是由　　　　　　　　　　　　 細胞分裂分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫。












②以下免疫細胞中能識別抗原的一組細胞是(　　 )

①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞

A．①②③④⑥　　 B．②③④⑤⑥　　 C．②③④⑥　　 D．①②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A～F為有關的物質或結構。請據圖回答問題：

 (1)過程①是指病毒經過 _____________________細胞的處理和傳遞后，特有的抗原刺激T細胞，經② 過 程 形 成 C：_________________________細胞。

(2)T細胞成熟于 _________________，它在人體免疫應答中具有______________________、傳遞抗原、__________________等功能。

(3)圖中細胞B在T細胞傳遞的抗原刺激下，同時受到物質A的作用，形成________________細胞，與體液免疫有關。

(4)D 與 E 的 識 別、結 合，體 現(xiàn) 了 細 胞 膜具有_____________________________  的功能。

(5)F的最終消滅將依賴________________________________ 作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

30.(9分)下圖表示人體內生命活動調節(jié)機制的模型，請回答相關問題：

（1）若該模型為人體內的神經調節(jié)過程，則完成該過程結構的名稱為_______________，其中在B、D結構中興奮以_______________形式傳導，C中的_______________結構決定了興奮在人體中只能由A向E單向傳遞。

（2）若該模型為人體的水鹽平衡調節(jié)過程，當人吃的食物過咸時，A代表人體內_______________（填指標）上升，進而刺激人體內_______________（填器官）中相應的感受器，產生的D激素所作用的靶細胞E是_______________部位的細胞，通過減少尿量實現(xiàn)水平衡。

（3）若該模型表示人體內體液免疫中的部分過程，A表示抗原，C表示B淋巴細胞，則參與B過程的細胞是_______________。C經D過程形成E細胞，E細胞能分泌與A特異性結合的蛋白質，則D過程為_______________。C除了能形成E細胞外，還能形成_______________細胞。

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