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科學家向棉花細胞內導入兩種不同的抗蟲基因,培育成如圖所示的甲、乙、丙三種雙價抗蟲棉(注:A、B表示兩種不同的抗蟲基因插入位點).體細胞含兩種抗蟲基因的植株表現(xiàn)為強抗蟲,含一種抗蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲,無抗蟲基因的植株(即普通棉花)不抗蟲.若不考慮交叉互換,請分析回答:
(1)用強抗蟲棉與普通棉花雜交,如果子代中強抗蟲植株約占50%,則該強抗蟲棉是上圖中的
 
 類型;如果子代出現(xiàn)了弱抗蟲植株,則該強抗蟲棉是上圖中的
 
 類型.
(2)將甲、乙、丙三種強抗蟲棉分別自交,則子代中出現(xiàn)強抗蟲植株的概率分別為
 
 
、
 

(3)若通過單倍體育種獲得純合的強抗蟲棉,應選擇上圖中的
 
 類型,該育種方法的主要優(yōu)點是
 
考點:雜交育種,轉基因技術
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:體細胞含兩種抗蟲基因的甘藍表現(xiàn)為強抗蟲,含一種抗蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲,甲產生的配子中都只有一個抗性基因,乙產生的配子
1
2
有2個抗性基因,
1
2
沒有抗性基因,丙產生四種配子,
1
4
有2個抗性基因,
1
2
有1個抗性基因,
1
4
沒有抗性基因.
解答: 解:(1)甲產生的配子中都只有一種抗性基因;乙產生的配子
1
2
有2種抗性基因,
1
2
沒有抗性基因;丙產生四種配子,
1
4
有2種抗性基因,
1
2
有1種抗性基因,
1
4
沒有抗性基因.體細胞含兩個抗蟲基因的轉基因強抗蟲棉與普通棉花雜交,若F1中表現(xiàn)為強抗蟲棉的植株所占比例為50%,則該轉基因強抗蟲棉的兩個抗蟲基因的整合位點屬圖中乙類型;若F1部分表現(xiàn)為弱抗蟲植株,則該轉基因強抗蟲棉的兩個抗蟲基因的整合位點屬圖中甲、丙類型.
(2)甲產生的配子有2種,A和B,自交子代AA:AB:BB=1:2:1,所以強抗蟲植株占
1
2
.乙產生的配子有2種,
1
2
AB、
1
2
ab,乙類型的植株自交,F(xiàn)1中表現(xiàn)為強抗蟲的植株所占的比例是
3
4
.丙產生四種配子,
1
4
AB,
1
4
Ab,
1
4
aB,
1
4
ab,丙所示類型的植株自交,F(xiàn)1中表現(xiàn)為強抗蟲的植株所占的比例是
9
16
A_B_.
(3)根據題意,體細胞含兩種抗蟲基因的棉花表現(xiàn)為強抗蟲,若培育出的單倍體具有強抗蟲性,可選乙、丙類型,因為兩者都可以產生同時含有A和B的配子.單倍體育的主要優(yōu)點是獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離,從而明顯縮短育種年限.
故答案為:
(1)乙   甲或丙
(2)
1
2
  
3
4
    
9
16

(3)乙或丙   明顯縮短育種年限
點評:本題考查基因工程和變異相關知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物葉肉細胞中兩結構及物質轉移示意圖,表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同溫度條件下O2的變化速率.結合所學知識,回答下列問題:
溫度(℃)5101520253035
光照下O2
釋放速率(mg/h)
0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下O2
吸收速率(mg/h)
0.460.760.981.512.453.13.29
(1)圖1中結構甲中嵴的作用是
 
,結構乙的囊狀結構薄膜上發(fā)生的酶促反應是
 

(2)圖1中a代表的物質是
 
,b
 
(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因為
 

(3)根據表2推測,圖1中結構甲中酶的最適溫度
 
(填“低于”、“等于”或“高于”)結構乙中酶的最適溫度.為探究3klx光照條件下幼苗生長的最適溫度,應該設計的實驗是
 

(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細胞中物質b的轉移途徑是
 
.若每天用3klx強度的光照射幼苗12h,當溫度為表2中
 
℃時,幼苗生長最快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組學習了酵母細胞的固定化技術后,以酵母菌為材料進行“固定化原生質體”實驗.下列敘述錯誤的是( 。
A、酵母菌去除細胞壁后更利于胞內物質的分泌
B、為了提高原生質體的形成率應盡量延長酶解時間
C、凝膠珠呈白色是因為海藻酸鈉的濃度偏低
D、酶解法去壁制備原生質體應在等滲或略高滲透壓的溶液中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

TIBA(三碘苯甲酸)能夠阻礙生長素的極性運輸,下列有關TIBA在農業(yè)上的應用,不正確的是( 。
A、用適當濃度的TIBA浸泡大豆種子,能提高萌發(fā)率
B、對大豆施用適量TIBA可使植株側枝生長更旺盛,從而起到一定的增產的效果
C、若沒有TIBA,采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產
D、施用適量TIBA可使植株矮化,從而起到一定的抗倒伏的效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情.埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒.埃博拉病毒侵入人體后(  )
A、刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
B、刺激B細胞增殖、分化為漿細胞與該病毒結合
C、被吞噬細胞特異性識別
D、與特定的抗體結合可失去致病能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經纖維受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產生神經沖動.如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢(曲線1)和膜內鈉離子含量變化趨勢(曲線2),有關分析正確的是( 。
A、a-c所需的時間和c點膜電位數(shù)值的大小均由膜內Na+濃度決定
B、b、d兩點膜電位的數(shù)值均代表靜息電位
C、曲線e-f段鈉離子含量增多需要消耗能量
D、g點前后神經細胞膜內外始終存在離子的交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動物體內某一器官中細胞分裂的三個示意圖.請據圖回答:

(1)該生物體的性別是
 
性,其體細胞中一般含有
 
條染色體.
(2)圖中屬于有絲分裂的細胞是
 
,甲細胞所處時期是
 

(3)丙細胞的名稱為
 
,該細胞中含有
 
對同源染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組利用植物染色體雜交技術,將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質片段直接導入玉米體細胞,兩種染色質片段可隨機與玉米染色質融合形成雜交細胞,將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過程如下圖.據圖回答.
(1)豌豆基因在玉米細胞中翻譯的場所是
 
,雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是
 

(2)雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有
 
個A基因(不考慮變異),A基因復制的模板是
 
,雜交細胞能夠培育成F1植株的原理是
 

(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在
 
代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為
 

(4)植物染色體雜交育種的優(yōu)點是
 
.(要求寫兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是( 。
A、1、2、5稱為原生質層
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短
C、發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性
D、活細胞中5具有選擇透過性,其主要成分是蛋白質和磷脂

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