【題目】如圖是三個不同時期的細胞分裂圖，據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞處于________________分裂的________________期。

（2）圖B細胞的名稱是________________，此細胞分裂后的子細胞含有________條染色體。

（3）圖C細胞的名稱是________________，它分裂產(chǎn)生的子細胞為____________。

【答案】（1）減數(shù)第一次 前期（每空1分）

（2）初級精母細胞 2（每空2分）

（3）次級卵母細胞 卵細胞和極體（每空2分）

【解析】

試題根據(jù)題意和圖示分析可知：A細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；B細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；C細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。

解：（1）圖A細胞中同源染色體正在兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期）。

（2）圖B細胞中同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細胞質(zhì)均等分裂，稱為初級精母細胞，此細胞分裂后的子細胞含有2條染色體。

（3）圖C細胞不含同源染色體，且細胞質(zhì)不均等分裂，稱為次級卵母細胞，其分裂產(chǎn)生的子細胞是卵細胞和第二極體。

故答案為

（1）減數(shù)第一次 前期

（2）初級精母細胞 2

（3）次級卵母細胞 卵細胞和極體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因型為AABbXDXD的雌性個體內(nèi)一個處于分裂后期的細胞分裂圖像如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細胞應(yīng)為次級卵母細胞，內(nèi)含中心體

B. 該細胞內(nèi)出現(xiàn)B和b基因源于交叉互換

C. 該細胞產(chǎn)生的子細胞均不參與受精作用

D. 該細胞內(nèi)有4條染色體、兩對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，碳元素進入無機環(huán)境的途徑是______（填序號），能量進入群落的主要途徑是______（填序號）。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______和______。圖2中B表示_______。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為______。

（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是__________。

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的___，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進行的：物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著____流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某草場生態(tài)系統(tǒng)部分生物食物網(wǎng)簡圖。

（1）①在該草場生態(tài)系統(tǒng)組成中，圖1沒有涉及到的生物成分是_____________。

②當草場返青時，“綠色”為兔等草食動物提供了可以采食的信息，鷹靠敏銳的視力去捕殺兔子，兔子也能根據(jù)聲音或行為特征逃避鷹的獵殺。這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________________的作用。

（2）在某時期內(nèi)該草場蝗災(zāi)嚴重，為了掌握災(zāi)情，對該草場的幾種蝗蟲的種群密度進行調(diào)查，結(jié)果如圖2。

①調(diào)查某種蝗蟲若蟲（跳蝻）的種群密度的方法可采用__________法。上述4種蝗蟲中對牧草危害最大的是________________。在紅腹牧草蝗的種群密度小于15只/m2時，牧草產(chǎn)量增加，請說明原因：____________________。（牧草增產(chǎn)量=牧草補償量－蝗蟲取食量）

②大量施用農(nóng)藥殺滅蝗蟲造成環(huán)境污染，為了貫徹“綠水青山就是金山銀山”的理念，現(xiàn)在實行大面積施用蝗蟲微孢子蟲（蝗蟲的寄生蟲）可以很好的控制蝗災(zāi)，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑(圖示簡稱抑制劑)對芹菜的莖伸長生長影響的實驗，部分實驗結(jié)果如圖所示，相關(guān)推論不正確的是(　　)

A. 1、4組對照或3、6組對照均可說明適度延長光照可促進芹菜莖的伸長

B. 該實驗第2組的條件為光照(8 h/d)＋抑制劑

C. 4、5組對照說明該芹菜本身能產(chǎn)生赤霉素

D. 4、5、6組對照說明赤霉素合成抑制劑只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的食物網(wǎng)中，戊的食物有l(wèi)/2來自于乙，1/4來自于丙，1/4來自于丁，且能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10％，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20％。若戊體重增加20g，需要消耗植物

A.1125g B.1600g

C．2000g D.6500g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 甲裝置和乙裝置既可用于果酒的制作，又可用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作果酒時，瓶中的果汁不能裝滿，要留有2/3的空間

C. 用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時應(yīng)適當降溫

D. 裝置乙的充氣口在制作果酒時要先打開后關(guān)閉，在制作果醋時要始終打開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物（XY型性別決定），花色由兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交，F(xiàn)1紅花雄株：紫花雌株=1:1。下列敘述正確的是

A. 紫花雄株甲可產(chǎn)生4種不同基因型的配子

B. 由基因A表達出酶A的過程是在細胞質(zhì)中完成的

C. 基因B在轉(zhuǎn)錄時，需要DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結(jié)合

D. 用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花，該變異為不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7 -乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G—C對轉(zhuǎn)換成G—T對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用 EMS溶液浸泡，再在大田種植，通過選育可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題：

（1）如圖表示水稻一個基因片段的部分堿基序列。若用 EMS溶液浸泡處理水稻種子后，該DNA序列中所有鳥嘌呤（G）的N位置上均帶有了乙基而成為7 -乙基鳥嘌呤。請繪出經(jīng)過一次DNA復(fù)制后所形成的兩個DNA分子（片段）的堿基序列 _____________________________ 。

（2）實驗表明，某些水稻種子經(jīng)甲磺酸乙酯（EMS）處理后，DNA序列中部分G—C堿基對轉(zhuǎn)換成G—T堿基對，但性狀沒有發(fā)生改變，其可能的原因有 _____________________________（至少寫出兩點）。

（3）水稻矮稈是一種優(yōu)良性狀。某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS溶液浸泡處理，種植后植株仍表現(xiàn)為高稈，但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮稈植株。請簡述該矮稈植株形成的原因：______________________。

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