A. | 與膜外電流方向一致,與膜內電流方向相反 | |
B. | 與膜外電流方向相反,與膜內電流方向一致 | |
C. | 既與膜外電流方向一致,又與膜內電流方向一致 | |
D. | 既與膜外電流方向相反,又與膜內電流方向相反 |
分析 靜息時,神經細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,因此形成內正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經元之間以神經遞質的形式傳遞.
解答 解:刺激神經纖維的某一部位產生興奮,膜外局部電流方向是從未興奮部位流向興奮部位,膜內局部電流方向是從興奮部位到未興奮部位,興奮的傳導方向是從興奮部位到未興奮部位,故興奮的傳導方向與膜外電流方向相反,與膜內電流方向一致.
故選:B.
點評 本題考查神經沖動的產生和傳導,要求考生識記神經沖動產生的過程,掌握膜內電流和膜外電流的方向,明確興奮傳導的方向與膜內電流方向一致.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是細胞間信息交流的方式( )
A.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
B.高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離
C.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
D.胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質無論是大分子還是小分子,都以胞吐的方式釋放到突觸間隙 | |
B. | 吞噬細胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP | |
C. | 生長素在植物體內只能進行極性運輸 | |
D. | 氧氣和葡萄糖進入紅細胞的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 很好,生吃營養(yǎng)豐富 | B. | 很好,生吃味美 | ||
C. | 不好,容易感染寄生蟲病 | D. | 不好,太腥,難以下咽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含15N標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得與合成和分泌乳蛋白有關的膜結構的膜面積變化曲線如圖甲所示,相關的一些細胞器上放射性強度變化的曲線如圖乙所示,下列有關敘述錯誤的是( )
A.a和d是相同結構 B.b和e是不同結構
C.c和f是相同結構 D.c和d是不同結構
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作腐乳的鹵湯時,如果料酒的量加得較多,會造成豆腐腐敗變質 | |
B. | 在淀粉酶溶液中加入蛋白酶不會導致淀粉酶活性發(fā)生變化 | |
C. | 制作果醋時通氧不足或溫度過低,會造成發(fā)酵失敗 | |
D. | 用加酶洗衣粉洗滌污漬時,浸泡時間長短對實驗結果沒有影響 |
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