分析 分析題圖:圖示為人體特異性免疫過(guò)程的示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的B淋巴細(xì)胞;a表示激活的B淋巴細(xì)胞增大、分裂和分化過(guò)程;b表示漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),能產(chǎn)生抗體,因此d為抗體;c為記憶細(xì)胞.
解答 解:(1)由題圖可知,d物質(zhì)是抗體,依賴(lài)于抗體進(jìn)行的免疫是體液免疫.
(2)抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)產(chǎn)生的,B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)b和記憶細(xì)胞c.
(3)記憶細(xì)胞在抗原消失很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都保存著對(duì)這種抗原的記憶功能,當(dāng)抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),抗原直接刺激記憶細(xì)胞,使記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫功能.漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能.
(4)釀膿鏈球菌作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會(huì)患風(fēng)濕性心臟病的原因是釀膿鏈球菌的抗原和心臟細(xì)胞表面的抗原非常類(lèi)似,導(dǎo)致人體的免疫系統(tǒng)錯(cuò)把心臟細(xì)胞當(dāng)成釀膿鏈球菌進(jìn)行攻擊,這屬于自身免疫疾;過(guò)敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體分布在人體的皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.
(5)器官移植會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng)是由細(xì)胞免疫引起的,移植來(lái)的細(xì)胞屬于靶細(xì)胞,T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致移植的器官壞死.
(6)B細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,其中只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體.二次免疫反應(yīng)過(guò)程中,記憶(B)細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體.上述免疫屬于特異性免疫.
故答案應(yīng)為:
(1)體液
(2)效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞) 記憶細(xì)胞
(3)c
(4)自身免疫疾 皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面
(5)(效應(yīng))T
(6)B 漿 記憶(B) 特異性
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體特異性免疫過(guò)程的示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或物質(zhì)的名稱(chēng),再結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),下列符合其催化反應(yīng)變化規(guī)律的曲線是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北省襄陽(yáng)市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
腸道病毒EV71為單股正鏈(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一.下面為該病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的示意圖.
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是 .催化①、②過(guò)程的物質(zhì)N 是 .
(2)假定病毒基因組+RNA含有7500個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%.病毒基因組+RNA 為模板合成一條子代+RNA 的過(guò)程共需要堿基G和C 個(gè).
(3)圖中+RNA有三方面的功能分別是 .
(4)EV71病毒感染機(jī)體后,引發(fā)的特異性免疫有 .
(5)病毒衣殼由VP1、VP2、VP3 和VP4 四種蛋白組成,其中VP1、VP2、VP3 裸露于病毒表面,而VP4 包埋在衣殼內(nèi)側(cè)并與RNA 連接,另外VP1 不受胃液中胃酸的破壞.若通過(guò)基因工程生產(chǎn)疫苗,四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是 ,更適宜作為抗原制成口服疫苗的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從圖甲可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生細(xì)胞免疫 | |
B. | 圖甲因HIV破壞漿細(xì)胞致使抗體量下降 | |
C. | 從圖乙可以推知HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感 | |
D. | 從圖丙可以看出,HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別進(jìn)入體內(nèi)的抗原 | |
B. | HIV主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能?chē)?yán)重缺陷 | |
C. | 機(jī)體再次受到相同抗原刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體 | |
D. | 非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜和巨噬細(xì)胞等構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此人還未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),抬腳縮腿反應(yīng)屬于非條件反射 | |
B. | B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能識(shí)別抗原 | |
C. | 注射疫苗的目的是提高其相應(yīng)的特異性免疫功能 | |
D. | 若破傷風(fēng)桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,則該菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型和此時(shí)消滅該菌首先要通過(guò)的免疫途徑分別是無(wú)氧呼吸和體液免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞能特異性識(shí)別進(jìn)入體內(nèi)的抗原 | |
B. | HIV主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能?chē)?yán)重缺陷 | |
C. | 機(jī)體再次受到相同抗原刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體 | |
D. | 非特異性免疫的第二道防線由唾液、溶菌酶以及吞噬細(xì)胞等構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與膜外電流方向一致,與膜內(nèi)電流方向相反 | |
B. | 與膜外電流方向相反,與膜內(nèi)電流方向一致 | |
C. | 既與膜外電流方向一致,又與膜內(nèi)電流方向一致 | |
D. | 既與膜外電流方向相反,又與膜內(nèi)電流方向相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從酵母菌和乳酸菌的混合菌種中選擇乳酸菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素 | |
B. | 從硝化細(xì)菌和乳酸菌的混合菌種中選擇硝化細(xì)菌可用無(wú)氮源培養(yǎng)基培養(yǎng) | |
C. | 從醋酸菌和酵母菌的混合菌種中選擇醋酸菌可用pH<7的培養(yǎng)基培養(yǎng) | |
D. | 從分解尿素細(xì)菌和硝化細(xì)菌的混合菌種中選擇分解尿素細(xì)菌可用尿素為唯一氮源的培養(yǎng)培養(yǎng) |
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