16.前不久,靈水醫(yī)院收治了某患兒.該男孩出生后1歲起出現(xiàn)反復(fù)感染、持續(xù)高熱等癥狀.經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患兒T細(xì)胞無(wú)法活化、抗體含量正常.患兒父母身體健康,非近親結(jié)婚.患兒母親所生第一胎為男孩,6個(gè)月開(kāi)始反復(fù)出現(xiàn)發(fā)熱、肺炎,5歲時(shí)夭折;第二胎為女孩,現(xiàn)12周歲,身體健康.患兒母親有4個(gè)哥哥以及兩個(gè)表兄弟均夭折.請(qǐng)回答:
(1)患兒持續(xù)39℃高燒過(guò)程中,其機(jī)體產(chǎn)熱量等于(大于、等于、小于)散熱量.
(2)患兒出生后1歲起出現(xiàn)反復(fù)感染癥狀,估計(jì)與患兒細(xì)胞免疫缺失有關(guān).
(3)假如這種病是因遺傳引起的,則根據(jù)以上信息推斷,這種病的遺傳方式最可能是X染色體隱性遺傳,判斷的依據(jù)是父母正常,小孩患;男患者多于女患者.
(4)假如這種遺傳病在另一個(gè)家系中出現(xiàn)忠實(shí)遺傳的女性患者,則可確定這種遺傳病不屬于伴X染色體遺傳。

分析 1、人在寒冷環(huán)境中能維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明產(chǎn)熱量等于散熱量.T細(xì)胞在體液免疫中能識(shí)別和呈遞抗原,在細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
2、人類(lèi)遺傳病的遺傳方式判斷:“無(wú)中生有”是隱性,“無(wú)”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無(wú)”是顯性,“有”指的是父母患病,“無(wú)”指的是后代中有正常個(gè)體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.

解答 解:(1)患兒持續(xù)39℃高燒過(guò)程中,其機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量.
(2)患兒出生后1歲起出現(xiàn)反復(fù)感染癥狀,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患兒T細(xì)胞無(wú)法活化、抗體含量正常.因此估計(jì)與患兒細(xì)胞免疫缺失有關(guān).
(3)根據(jù)父母正常,小孩患;男患者多于女患者,則判斷這種病的遺傳方式最可能是X染色體隱性遺傳.
(4)假如這種遺傳病在另一個(gè)家系中出現(xiàn)忠實(shí)遺傳的女性患者,則可確定這種遺傳病不屬于伴X染色體遺傳。
故答案為:
(1)等于
(2)細(xì)胞
(3)X      隱     父母正常,小孩患;男患者多于女患者
(4)女 伴X

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.組成細(xì)胞的元素中,下列哪種元素不是大量元素( 。
A.C元素B.Ca元素C.K元素D.B元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.從分析DNA分子的成分得知,T占20%,其數(shù)目為400個(gè),那么該DNA分子中有C-G堿基對(duì)是(  )
A.600B.1200C.1000D.2400

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理,目的是超數(shù)排卵.選擇良種公牛的精子時(shí),應(yīng)選擇含X染色體(填“X染色體”或“Y染色體”)的精子才可繁殖出良種奶牛.為了使受體牛能夠提供相同的生理環(huán)境,在供體胚胎移入前,應(yīng)對(duì)供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情  處理.
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)③代表的結(jié)構(gòu)為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),c→d過(guò)程運(yùn)用了胚胎分割技術(shù),操作時(shí)需要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,A、B牛基因型是否相同是.
(3)在培育良種牛的過(guò)程中,都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的抗生素.
(4)“轉(zhuǎn)基因!盌培育過(guò)程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是受精卵的全能性易于表達(dá).
(5)以上培育過(guò)程中,應(yīng)用到的生物技術(shù)名稱(chēng)有基因工程、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎分割移植.(要求至少寫(xiě)出3個(gè))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中,由有氧環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧環(huán)境中,此后酵母菌細(xì)胞不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.NADPH產(chǎn)生增加B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)有CO2產(chǎn)生
C.ATP不斷分解和合成D.葡萄糖中的能量留在酒精中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖是人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填出各標(biāo)號(hào)所指液體的名稱(chēng):
①細(xì)胞內(nèi)液,②組織液,③血漿,④淋巴.
(2)正常人③內(nèi)的pH通常維持在7.35~7.45,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì).
(3)毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的環(huán)境是②③(填標(biāo)號(hào)).
(4)圖中④內(nèi)物質(zhì)來(lái)自組織液(或②).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向.其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是①⑥⑦,不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①.(以上填序號(hào))
(2)圖中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤通過(guò)的結(jié)構(gòu)與進(jìn)入⑥⑦的方式分別是核孔和胞吞.
(3)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是。
(4)進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖中⑤⑥⑦結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是圖⑤結(jié)構(gòu)中的DNA.
(5)用無(wú)水乙醇(或丙酮或有機(jī)溶劑)可將⑥中的色素提取出來(lái),在層析液中溶解度最大的色素顏色是橙黃色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是5位同學(xué)在顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)中的具體操作,其中操作正確的是

甲:用凹面鏡對(duì)著光源以增大視野的亮度

乙:用衛(wèi)生紙擦目鏡

丙:使用低倍鏡找不到細(xì)胞,于是立即換上高倍鏡期望能快速找到

丁:使用高倍鏡已經(jīng)看到細(xì)胞,但有些模糊,于是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

戊:發(fā)現(xiàn)被觀察對(duì)象位于視野左下角,若要將其移向視野中心,應(yīng)將玻片移向右上角

A.甲、乙、丙

B.乙、丁、戊

C.甲、丁

D.甲、戊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.同種生物的下列細(xì)胞中,與精細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相同的是( 。
A.第二極體B.初級(jí)精母細(xì)胞C.精原細(xì)胞D.初級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案