16．下列甲、乙兩圖依次表示酶濃度一定時，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時，反應(yīng)速度不再上升，其原因是所有酶分子均已與反應(yīng)物結(jié)合．
（2）圖乙中，A點(diǎn)所對應(yīng)的溫度稱最適溫度．A點(diǎn)到B點(diǎn)的曲線急劇下降，其原因是高溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶活性降低或消失．若將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20min 后取出，再轉(zhuǎn)入37℃水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)速度的變化情況分別為：甲加快，乙不變 （“加快”、“不變”或“減慢”）．

分析 分析圖甲可知，酶量在一定的條件下，在一定范圍內(nèi)隨著底物濃度的增加，反應(yīng)速率也增加，但達(dá)到一定濃度后不再增加，原因是受到酶數(shù)量和活性的限制．
分析圖乙可知，在最適宜的溫度條件下，酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低，溫度過高會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶失活．而低溫只是使酶的活性降低，酶分子結(jié)構(gòu)未遭到破壞，溫度升高可恢復(fù)酶活性．

解答 解：（1）圖甲中，反映了反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度的關(guān)系．受反應(yīng)液中的酶濃度限制，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時，反應(yīng)速度不再上升．
（2）圖乙中，A點(diǎn)所對應(yīng)的溫度時該酶的活性最強(qiáng)，被稱為該酶的最適宜溫度．溫度過高使酶活性下降，因此A點(diǎn)到B點(diǎn)的曲線急劇下降．將含有酶的甲試管放入12℃水浴鍋20min后，酶因?yàn)闇囟冗^低，活性降低．再轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，由于溫度適當(dāng)升高，酶的活性增強(qiáng)，則試管中反應(yīng)適度加快；將裝有酶與反應(yīng)物的乙試管分別放入75℃水浴鍋中，由于溫度過高，酶失活，20min后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，酶依然沒有活性，則試管內(nèi)無催化反應(yīng)．
故答案為：
（1）所有酶分子均已與反應(yīng)物結(jié)合（受酶濃度限制或酶量不足或酶已飽和）　
（2）最適溫度　空間結(jié)構(gòu)　加快　不變

點(diǎn)評 本題考查了酶的特性的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是人工種子的結(jié)構(gòu)簡圖，對其敘述錯誤的是（　　）
A．人工種子可以完全保持優(yōu)良品種的遺傳特性
B．人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食
C．人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
D．人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，還可以添加農(nóng)藥和生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A．一個隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
B．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生變化，不一定會形成新物種
C．減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組；非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型，4種表現(xiàn)型的比例為9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所．圖中的A、B、C、D表示4種不同類型的細(xì)胞，其中圖D表示藍(lán)藻細(xì)胞模式圖．請分析回答：
（1）圖中，圖C是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)無以核膜為界限的成型的細(xì)胞核
（2）此前，醫(yī)學(xué)界認(rèn)為潰瘍病不是由活的病原體引起的．但沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時，意外地發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌，且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中，而正常的胃竇粘膜絕不會有這種細(xì)菌的出現(xiàn)．由此他們提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)：慢性胃炎可能是由幽門螺桿菌引起的．
（3）藍(lán)藻能和圖A所示細(xì)胞一樣進(jìn)行光合作用，請解釋其原因：藍(lán)藻體內(nèi)含有藻藍(lán)素合葉綠素．
（4）將上述四種細(xì)胞放在蒸餾水中，最有可能吸水漲破的細(xì)胞是圖B所示細(xì)胞．
（5）上述四種細(xì)胞所共有的細(xì)胞器是核糖體，這充分反映出細(xì)胞的統(tǒng)一性．
（6）當(dāng)植物體缺鎂時，圖A中葉綠體的顏色變淺，植物體無法進(jìn)行光合作用，請說明其中原因：Mg是構(gòu)成葉綠素的重要組成元素．
（7）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯誤的是（　�。�
A．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
B．休眠的蠶豆子葉細(xì)胞比洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中結(jié)合水的相對含量多
C．原核細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，沒有核膜的細(xì)胞屬于原核細(xì)胞
D．細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容揭示了動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B．在不同細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量可能不同
C．光學(xué)顯微鏡下一定能看到細(xì)胞核中的染色體
D．核孔是RNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀下列材料后回答問題：
科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時，需制備較純凈的細(xì)胞膜．從真核細(xì)胞中分離出純的細(xì)胞膜較為困難，因?yàn)闀屑?xì)胞內(nèi)其他膜的混雜．而將哺乳動物的成熟紅細(xì)胞特殊處理后，造成紅細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象．再將溢出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜，在生物學(xué)上稱為“血影”．對“血影”分析得知其化學(xué)組成如下：蛋白質(zhì)49%、脂類43%、糖類8%．
（1）制備細(xì)胞膜的時候，不能（填“能”或“不能”）用雞的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液．其原因是雞的紅細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞器膜和核膜，不易與細(xì)胞膜分離．
（2）如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象？利用滲透作用原理，將紅細(xì)胞放入清水中，讓它吸水脹破而發(fā)生溶血現(xiàn)象．
（3）紅細(xì)胞溶血后，溢出細(xì)胞外的物質(zhì)經(jīng)測定為某種蛋白質(zhì)，它具有運(yùn)輸?shù)墓δ埽?br />（4）“血影”的各種化學(xué)成分構(gòu)成生物膜，目前為大多數(shù)人所接受的生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型叫做流動鑲嵌模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是（　�。�
A．有些酶是核酸B．酶的數(shù)量因催化而減少
C．酶的活性與pH有關(guān)D．酶的催化效率很高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

丙氨酸的R基為﹣CH3，谷氨酸的R基為﹣C3H5O2，它們縮合形成的二肽分子中，C、H、O的原子比例為（ ）

A．7：16：6 B．7：14：5 C．8：12：5 D．8：14：5

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