2.科學(xué)家利用兩箱果蠅做進(jìn)化實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中甲箱果蠅飼喂淀粉類食物,乙箱果蠅飼喂麥芽糖類食物,其他培養(yǎng)環(huán)境條件一致.下表是對(duì)甲、乙兩箱果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù).下列判斷不準(zhǔn)確的是(  )
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
A.甲、乙兩箱果蠅基因庫(kù)相比較,較小的是乙箱
B.選擇甲、乙兩箱果蠅起始狀態(tài)應(yīng)為生理狀況一致,隨機(jī)分配且數(shù)量相同
C.對(duì)甲、乙兩箱果蠅各基因頻率統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,變化最大的是A基因(或a基因)
D.第十代時(shí),甲箱果蠅中Ee基因型的頻率是48%

分析 1、種群是生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種是生物個(gè)體的總和,一開始,甲箱和乙箱果蠅雖然同屬于一個(gè)物種,但是生活在不同區(qū)域內(nèi),因此分屬于兩個(gè)種群;
2、由于兩箱分養(yǎng)造成地理隔離,不同種群間而不能進(jìn)行基因交流,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于食物的差異與自然選擇的方向不同,導(dǎo)致基因頻率向不同方向變化;
3、種群基因庫(kù)是一個(gè)種群中所有個(gè)體的全部基因,基因庫(kù)大小與種群數(shù)量有直接關(guān)系,遺傳平衡定律中,雜合子的基因型頻率等于顯性基因頻率與隱性基因頻率乘積的2倍.

解答 解:A、分析甲箱和乙箱的果蠅數(shù)量可知,甲的種群數(shù)量大,因此甲箱果蠅的種群基因庫(kù)大,A正確;
B、根據(jù)單一變量原則,選擇甲、乙兩箱果蠅起始狀態(tài)應(yīng)為生理狀況一致,隨機(jī)分配且數(shù)量相同,B正確;
C、對(duì)甲、乙兩箱果蠅各基因頻率統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,變化最大的是T基因,C錯(cuò)誤;
D、第十代時(shí),甲箱果蠅中E=0.6,則e=0.4,Ee基因型的頻率=2×E×e=2×0.6×0.4=48%,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以生物進(jìn)化與多樣性為背景,以表格形式考查學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力和判斷能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖一是夏季野外植物一天中CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖,圖二代表該植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生路過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)影響該植物光合作用速率的主要環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度、水.
(2)在圖一中的A點(diǎn)時(shí),該植物根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器為線粒體,葉肉細(xì)胞的光合作用速率大于(填“大于”“等于”“小于”)細(xì)胞呼吸速率,能發(fā)生圖二中的ghpq(填字母)過(guò)程.
(3)圖一中,B點(diǎn)與C點(diǎn)相比較,B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3酸的含量高(填“高”“低”“基本相等”),細(xì)胞間隙的CO2至少穿過(guò)3層脂雙層才能被固定.
(4)需氧呼吸的檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈(填名稱)階段發(fā)生在圖二的N中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.甲、乙、丙表示某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖象,丁為某一時(shí)刻部分染色體行為示意圖.下列說(shuō)法正確的是
( 。
A.若A基因位于甲細(xì)胞的1號(hào)染色體上,正常情況下a基因在5號(hào)染色體上
B.乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體
C.若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過(guò)程中,則最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種
D.丁圖中①和②都發(fā)生了染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.真核細(xì)胞中存在著結(jié)構(gòu)和功能上密切聯(lián)系的生物膜系統(tǒng)
B.人體細(xì)胞可以直接與內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì)
C.神經(jīng)元以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)興奮
D.質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.科技人員為提高某品種西瓜的產(chǎn)量和品質(zhì),進(jìn)行了以下研究,請(qǐng)分析回答:
(1)測(cè)定不同種植密度下,西瓜的葉面積指數(shù)與產(chǎn)量,結(jié)果如下表.
表 西瓜不同種植密度的葉面積指數(shù)與產(chǎn)量的關(guān)系
株行距(cm)每畝株數(shù)葉面積指數(shù)畝產(chǎn)(kg)
30×240 926 1.68 2843.33
 40×240 694 1.41 3310.98
 45×240 617 1.29 3261.72
 50×240 556 1.22 3169.73
 65×240 427 1.01 281.53
注:葉面積指數(shù)是指植物葉片的總面積與土地面積的比值,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越高
①此品種西瓜最適宜的種植密度是每畝694株,因?yàn)榇嗣芏葧r(shí)葉面積指數(shù)最適宜,畝產(chǎn)量最高.
②當(dāng)葉面積指數(shù)過(guò)大時(shí),產(chǎn)量反而下降,原因是葉面積指數(shù)過(guò)大,受遮蓋的葉片過(guò)多,呼吸作用消耗的有機(jī)物增多.
(2)測(cè)得西瓜的果實(shí)發(fā)育中可溶性糖含量、酶活性、激素含量的變化分別如下.
①可溶性糖包括果糖、葡萄糖、蔗糖等,西瓜的果實(shí)發(fā)育中,這些糖類從根本上來(lái)自光合作用.果實(shí)成熟階段,這些糖類主要儲(chǔ)存于果肉細(xì)胞的液泡(細(xì)胞器)中.
②圖1中,西瓜果實(shí)發(fā)育起始階段,可溶性糖含量較低,可能是起始階段果實(shí)發(fā)育旺盛,需要分解較多的可溶性糖來(lái)提供能量和為新物質(zhì)合成提供原料.圖1中三種糖合成關(guān)系可表示為果糖+葡萄糖蔗糖,推測(cè)圖2中與此合成有最直接關(guān)系的酶是酶3(或酶3、酶4).
③圖3中,赤霉素、脫落酸的作用分別是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)果實(shí)脫落;若要再研究生長(zhǎng)素、乙烯這兩種激素,則推測(cè)其含量變化曲線分別與圖3中赤霉素、脫落酸的情況相似.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列對(duì)細(xì)胞成分與結(jié)構(gòu)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)作用后都會(huì)立即被分解
B.核糖體、染色體、酶都可能含有五碳糖
C.受體、脂質(zhì)、酶都具有特異性識(shí)別作用
D.線粒體膜、ADP、氨基酸都含N和P元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是測(cè)定呼吸速率的密閉裝置(不考慮外界物理因素的影響).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.若有色液滴向左移動(dòng),則說(shuō)明鮮櫻桃一定進(jìn)行了有氧呼吸
B.若有色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明鮮櫻桃一定只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.利用該裝置可準(zhǔn)確判斷鮮櫻桃的呼吸方式
D.鮮櫻桃消毒的目的是防止微生物呼吸作用的影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宜昌期末)如圖所示對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的各種處理(圖中錫箔套、錫箔帽不透光,云母片不透水),其中能產(chǎn)生向光性彎曲生長(zhǎng)的是( )

A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過(guò)程中,下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是( 。
A.細(xì)胞的增殖和分化B.光能的吸收與轉(zhuǎn)化
C.基因的突變與重組D.ATP的合成與分解

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