下列免疫細(xì)胞中,不能進(jìn)一步分化的是( 。
A、T細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、記憶細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程:
解答: 解:A、T細(xì)胞受抗原刺激后能增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,A正確;
B、B細(xì)胞受抗原刺激后能增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),B正確;
C、記憶細(xì)胞再次受到同種抗原刺激后會(huì)增殖分化形成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞,C正確;
D、吞噬細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不能再進(jìn)一步分化,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成,掌握免疫細(xì)胞的起源及分化過(guò)程,明確B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞都屬于暫不增殖細(xì)胞,一旦受到抗原刺激就會(huì)增殖分化,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是①
 
 
 

(2)依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量是多少( 填少量或大量):④
 
 
 

(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 
,有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫成:
 

(4)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解產(chǎn)生的是
 
,該反應(yīng)式可以寫成:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,該菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素,它由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物狀分子.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是
 

(3)由圖可知,該片段由
 
種單體組成,有
 
個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫去
 
分子水.
(4)一分子肉毒類毒素至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基,它們的位于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

空氣中的O2與人體的血紅蛋白結(jié)合,需要穿過(guò)幾層磷脂分子( 。
A、3層B、5層C、6層D、10層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡
B、人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸壞死
C、大多數(shù)老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細(xì)胞內(nèi)新陳代謝變緩
D、細(xì)胞分化過(guò)程中核酸的種類和數(shù)目不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命系統(tǒng)中方向性的描述,合理的是(  )
A、人體受到刺激時(shí),興奮在反射弧中的傳遞是雙向的
B、細(xì)胞發(fā)生滲透吸水時(shí),水分子的擴(kuò)散是單向的
C、細(xì)胞中分泌蛋白合成時(shí),遺傳信息的傳遞是單向的
D、生物進(jìn)化時(shí),變異和自然選擇都是定向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下,則下列敘述中正確的是( 。
A、蠶豆根尖細(xì)胞完成一次分裂所需時(shí)間為2h
B、15N會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞中某些蛋白質(zhì)中,不可能出現(xiàn)在葡萄糖中
C、蠶豆根尖細(xì)胞的中出現(xiàn)赤道面的時(shí)期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h
D、核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新疆某地在蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)特邀請(qǐng)來(lái)一批養(yǎng)鴨戶,把幾十萬(wàn)只鴨子放養(yǎng)到蝗災(zāi)嚴(yán)重的草原上,收到比噴灑農(nóng)藥殺滅蝗蟲(chóng)好得多的效果.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、利用農(nóng)藥滅蟲(chóng),農(nóng)藥對(duì)蝗蟲(chóng)起選擇作用,生存下來(lái)的蝗蟲(chóng)是抗藥性較強(qiáng)的
B、利用鴨子消滅蝗蟲(chóng),根本目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量更多地流向鴨子
C、利用鴨子消滅蝗蟲(chóng),從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,鴨子是次級(jí)消費(fèi)者,鴨子與草原上的牛?羊的關(guān)系是種間互助
D、利用鴨子消滅蝗蟲(chóng)不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益,而且還能減輕污染?保護(hù)其他生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與[H]有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、葉綠體的類囊體薄膜上有H2O→[H]過(guò)程相關(guān)的酶
B、[H]→(CH2O)過(guò)程可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C、(CH2O)→[H]過(guò)程產(chǎn)生的[H]均與O2結(jié)合
D、線粒體內(nèi)膜上能進(jìn)行[H]→H2O過(guò)程

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