精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列有關生物體或細胞中酶的敘述，正確的是

A．酶是由活細胞產生的，只能在細胞內發(fā)揮作用

B．常溫下，酶降低活化能比無機催化劑更顯著

C．酶的基本單位是氨基酸，合成場所是核糖體

D．溫度過高或過低均會使酶的空間結構遭到破壞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞與動物細胞的區(qū)別關鍵在于有無

①中心體②葉綠體③高爾基體④細胞壁

A．②④ B．①③ C．③④ D．①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示豌豆雜交實驗時F1自交產生F2的結果統(tǒng)計。對此說法不正確的是

A．F1的表現型和基因型不能確定

B．親本的表現型和基因型不能確定

C．這個結果能夠說明黃色和圓粒是顯性性狀

D．這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A．核糖體的化學組成和HIV病毒相似，其形成與核仁有關

B．人體內的激素并非全由核糖體合成

C．線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所，葉綠體是固定光能的主要場所

D．內質網、高爾基體是分泌蛋白加工和運輸的場所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘋果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口。為了盡量延長新鮮蘋果的儲藏時間，儲藏條件最好是

A．低O2、適當的濕度、零上低溫

B．低O2、適當的濕度、零下低溫

C．無O2、保持干燥、零上低溫

D．無CO2、保持干燥、零下低溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是

A．①②③分別是內質網、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系

C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D．圖解中的全過程在原核細胞中也可以發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是

A．若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B．若②大量積累于皮下和內臟器官周圍，則②是磷脂

C．若③為生物大分子物質，則其徹底水解的產物有4種

D．若④主要在人體肝臟和肌肉中合成，則④最可能是糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養(yǎng)因子（BDNF）關系的部分圖解．請據圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質是神經遞質，該物質進入突觸間隙的方式需要依賴的理論支持是細胞膜具有流動性．
（2）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的表達（轉錄和翻譯）．
（3）請在圖2畫出b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時，細胞膜內外電荷的分布情況，與Na（或“鈉”）離子的內流（填“外流”/“內流”）相關（4）據圖可知，BDNF具有促進神經遞質的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內b物質的含量減少（填“增加”、“不變”、“減少”）．
（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數量和分布情況．有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降．由此推測，長期記憶可能與（新）突觸的建立有關．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于染色體組的理解不正確的是（　�。�
A．同一個染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同
B．不同生物的染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同
C．一個染色體組中無等位基因
D．配子中的全部染色體是一個染色體組

查看答案和解析>>

同步練習冊答案