【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子構(gòu)成的化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中①②上寫出相應(yīng)的元素:①________,②________。
(2)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)是________。選用花生種子鑒定物質(zhì)時(shí),若不借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________;若借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________。
(3)物質(zhì)由條多肽鏈構(gòu)成,從產(chǎn)生過(guò)程分析,產(chǎn)生分子的水,若物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為,則物質(zhì)的平均相對(duì)分子質(zhì)量為________。
(4)圖乙中化合物對(duì)應(yīng)圖甲中物質(zhì)________(填字母);若為核糖,則化合物構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________。
(5)若化合物為胞嘧啶脫氧核苷酸,在具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)分子區(qū)段內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為______。
【答案】 C、H、O C、H、O、N 糖原 制成勻槳(或組織樣液) 切取子葉切片 (m+ 18k)/(k + n) D 細(xì)胞質(zhì) 180
【解析】試題分析:分析題圖甲可知,A、E是主要的能源物質(zhì),且E是由A形成的,因此E是多糖,A是葡萄糖;F是儲(chǔ)能物質(zhì),為脂肪,則B是F的基本組成單位甘油和脂肪酸;①是糖類和脂肪的組成元素,為C、H、O;G是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),則C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸;H是遺傳信息的攜帶者,為核酸,則D是核酸的基本組成單位核苷酸;②是蛋白質(zhì)和核酸共有的元素,為C、H、O、N。分析圖乙:圖乙是核苷酸的組成,a是五碳糖,m是堿基,如果a是脫氧核糖,則b是脫氧核苷酸,m可能是A、T、G、或C四種;如果a是核糖,則b是核糖核苷酸,m可能是A、U、G或C四種。
(1)根據(jù)以上分析已知,①是糖類和脂肪的組成元素,為C、H、O;②是蛋白質(zhì)和核酸共有的元素,為C、H、O、N。
(2)E是多糖,動(dòng)物細(xì)胞的多糖是糖原;F是脂肪,選用花生種子鑒定物質(zhì)脂肪時(shí),若不借助顯微鏡,可以將花生種子制成勻漿,然后用蘇丹Ⅲ(Ⅳ)進(jìn)行檢測(cè);如果借助顯微鏡,應(yīng)該將花生子進(jìn)行徒手切片,制成臨時(shí)裝片,并用用蘇丹Ⅲ(Ⅳ)染色,觀察脂肪顆粒。
(3)由題意知,該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是n,脫去的數(shù)分子數(shù)是k,則氨基酸總數(shù)是(n+k),若G物質(zhì)的分子總量為m,則氨基酸的分子量之和是(m+18k),每個(gè)氨基酸的平均分子量是(m+18k)÷(k+n)= (m+ 18k)/(k + n)。
(4)圖中b是核苷酸,核苷酸聚合形成核酸,即b是圖甲中的D;a如果是核糖,則b是核糖核苷酸,主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
(5)已知具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)DNA分子區(qū)段內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶,則該DNA分子中胞嘧啶數(shù)=100-40=60個(gè),因此連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)=(22-1)×60=180個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.發(fā)生X1過(guò)程的生物一定是綠色植物
B.X2過(guò)程表示的是初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量
C.次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量包含于Z3中
D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可用X2/X1表
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜合高莖豌豆自交后代同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( )
A.性狀分離 B.基因分離
C.完全顯性 D.不完全顯性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,不正確的是( )
A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B.促進(jìn)肝糖元的合成
C.抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類
D.抑制肌糖元的分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素.這些細(xì)胞位于( )
A.大腦皮層
B.垂體
C.下丘腦
D.脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某觀賞魚的尾鰭類型受常染色體上一對(duì)等位基因(D,d)控制,雌性個(gè)體均為單尾鰭,雄性個(gè)體有單尾鰭、雙尾鰭.用不同類型的觀賞魚做了兩組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.下列說(shuō)法正確的是( )
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | |
親代 | 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性 | 單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性 |
子代 | 單尾鰭雌性:?jiǎn)挝馋捫坌裕弘p尾鰭雄性=4:3:1 | 單尾鰭雌性:?jiǎn)挝馋捫坌?1:1 |
A.實(shí)驗(yàn)②中親本基因型為DD,dd
B.實(shí)驗(yàn)①中子代雌性個(gè)體基因型為DD,Dd
C.實(shí)驗(yàn)①的親代中單尾鰭雌性的基因型為Dd,單尾鰭雄性的基因型為Dd
D.實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性個(gè)體與雙尾鰭雄性個(gè)體雜交,后代中雙尾鰭雄性的比例為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是( )
A.若不同種生物細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的比值相同,則它們的代謝強(qiáng)度相同
B.在有氧呼吸過(guò)程中,線粒體既消耗水又產(chǎn)生水
C.酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均不產(chǎn)生水
D.線粒體、核糖體、中心體在其生理活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請(qǐng)回答:
(1)上圖中進(jìn)行的是___________(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,①過(guò)程中利用的生物工程技術(shù)手段稱為______________。若導(dǎo)入的干擾素基因序列為已知,則可通過(guò)___________獲取。
(2)ES細(xì)胞是由囊胚中的___________分離出來(lái)的一類細(xì)胞,具有_________性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過(guò)程中常被用作飼養(yǎng)層細(xì)胞的一般是___________。
(3)下列關(guān)于上述操作中的敘述正確的是_______________
A.①②操作體現(xiàn)了上皮細(xì)胞具有全能性
B.③過(guò)程可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法進(jìn)行基因?qū)?/span>
C.完成基因?qū)氲募?xì)胞就具有了合成并分泌干擾素的能力
D.基因治療依據(jù)的變異原理是基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是
A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
D. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓
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