以下是測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明膜內(nèi)外電位不同，測(cè)出的是動(dòng)作電位

B．圖甲中的膜內(nèi)外電位不同，主要是由于K+外流形成的

C．圖乙中刺激神經(jīng)纖維會(huì)引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．圖乙中產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖Ⅰ～Ⅲ分別表示一個(gè)細(xì)胞周期中人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程中都有ATP的消耗B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程中都有水的產(chǎn)生
C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程都可進(jìn)行多次D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程中都需酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）

A．決定生物群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等

B．森林中的鳥(niǎo)類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關(guān)

C．退耕還林能使群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，經(jīng)歷地衣階段→苔蘚階段…→森林階段的演替過(guò)程

D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可依據(jù)群落的結(jié)構(gòu)原理，合理搭配種植高矮不同農(nóng)作物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(zhǎng)；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)．有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A．K值是環(huán)境的最大負(fù)荷量，不隨環(huán)境的變化而改變

B．為保護(hù)魚類資源，捕撈的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在d點(diǎn)左右

C．若圖示為蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則防治蟲(chóng)害應(yīng)在c點(diǎn)之后

D．若圖示為草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則環(huán)境阻力出現(xiàn)在e點(diǎn)后

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．過(guò)程Ⅰ屬于體液免疫，過(guò)程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫

B．吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過(guò)程

C．細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為T淋巴細(xì)胞

D．細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）控制，如圖1所示：

（1）現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如下表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：

雜交組合

F1

F2

第一組

甲×乙

黑穎

黑穎

第二組

乙×丙

黑穎

黑穎：黃穎=3：1

①品系甲的基因型為 ，第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉，則所得F3的表現(xiàn)型及比例為 ．

②某實(shí)驗(yàn)小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們 （選填“能”或“不能”）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定其基因型．

（2）若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為 ．

（3）燕麥的5號(hào)染色體上還有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2，起始密碼子均為AUG．若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)?u> ，基因P轉(zhuǎn)錄時(shí)以 鏈為模板合成mRNA，基因P在燕麥某個(gè)細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有 個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，不正確的敘述有（ ）

A．I過(guò)程中RNA聚合酶必須與DNA分子結(jié)合才能起作用

B．II過(guò)程在核糖體中進(jìn)行，但不涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C．與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是A﹣U

D．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則II過(guò)程失去模板，抑癌基因沉默

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是 （ ）

①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體

②含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體

⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體．

A．③④⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．操作順序①、②、③、④、⑤是使用顯微鏡的幾個(gè)步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野（1）到視野（2）時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋�、谵D(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　③調(diào)節(jié)光圈�、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器�、菀苿�(dòng)玻片．
A．①→②→③→④B．③→①→②C．⑤→④→③→②D．③→④→①→②

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