A. | 在復(fù)制時(shí),不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò) | |
B. | 一條脫氧核苷酸鏈中,相鄰的A、T堿基均以氫鍵連接 | |
C. | 全部堿基中,若C占30%,則A占20% | |
D. | 轉(zhuǎn)錄出的mRNA只能指導(dǎo)一條肽鏈的合成 |
分析 1、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈,DNA分子一般由兩條脫氧核苷酸鏈組成,兩條鏈上的堿基遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA分子準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行,在DNA分子復(fù)制過程中,由于外因和內(nèi)因作用也會(huì)發(fā)生差錯(cuò),造成基因突變.
解答 解:A、DNA分子在復(fù)制時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),A錯(cuò)誤;
B、一條脫氧核苷酸鏈中,相鄰的A、T堿基以-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-連接,B錯(cuò)誤;
C、由于雙鏈DNA分子中,A與T配對(duì)、G與C配對(duì),因此A+C=T+G=50%,如果C占30%,則A占20%,C正確;
D、一條mRNA可以合成多條肽鏈,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的結(jié)合和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),DNA分子復(fù)制,翻譯過程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記,
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是
A.脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
B.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
C.鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噴施B肥 | |
B. | 噴施N、P肥 | |
C. | 噴施一定濃度生長(zhǎng)素類似物,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | |
D. | 以上三項(xiàng)措施都不行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是體液調(diào)節(jié) | |
B. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的 | |
C. | 維持穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
D. | 維持穩(wěn)態(tài)需要各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化過程中總是淘汰隱性性狀 | |
B. | 生物進(jìn)化過程中總是淘汰顯性性狀 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
D. | 自然選擇直接作用于不同的基因型,而不是表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R-loop結(jié)構(gòu)中的堿基與五碳糖通過氫鍵連接 | |
B. | R-loop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)一定等于嘧啶堿基總數(shù) | |
C. | R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成mRNA | |
D. | R-Ioop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 在禽流感病原體、大腸桿菌體內(nèi)b為4種 | |
C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物中,a有2種 | |
D. | 某些抗體的組成單位可用b來(lái)表示,a為脫氧核糖 |
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