1.RuBP羧化酶催化C5與CO2結(jié)合生成C3.將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下,測定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量,得到如圖所示的結(jié)果.據(jù)圖作出的推測不合理是(  )
A.A→B,葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加B.A→B,暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加
C.B→C,葉片的光合速率等于呼吸速率D.B→C,RuBP羧化酶量限制了光合速率

分析 光合作用的暗反應(yīng)過程中,二氧化碳首先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,三碳化合物經(jīng)過還原后形成碳水化合物或五碳化合物.據(jù)圖分析:在一定的范圍內(nèi)隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,五碳化合物的含量逐漸減小,超過一定的范圍(二氧化碳飽和點)五碳化合物含量會維持在一定的水平上.

解答 解:A、A→B,隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加,二氧化碳的固定加快,五碳化合物消耗增多,含量下降,A正確;
B、A→B,隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,二氧化碳的固定加快,三碳化合物生成增多,還原加快,消耗ATP的速率增加,B正確;
C、B→C,葉片葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度較高,五碳化合物含量維持基本不變,表示達(dá)到二氧化碳飽和點,此時光合速率大于呼吸速率,C錯誤;
D、B→C,RuBP羧化酶量和光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的數(shù)量限制了光合速率,D正確.
故選:C.

點評 本題主要考查光合作用的過程及限制光合作用的因素,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動物細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是:

A.無氧呼吸不需要02的參與,該過程最終有【H】的積累

B.有氧呼吸產(chǎn)生的【H】在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D.有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

對下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是

A.a(chǎn) b c d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中

B.a(chǎn) b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同

C.bc細(xì)胞四分體數(shù)均為二

D.c d細(xì)胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

蒸餾水(清水)、生理鹽水和酒精是生物實驗中常用的三種試劑,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.“體驗制備細(xì)胞膜的方法”實驗中,蒸餾水的作用是使紅細(xì)胞吸水膨脹并最終脹破

B.“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中,采取的小動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,也可以放入試管中

C.“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,可以用生理鹽水洗去表面的蘇丹Ⅲ染液浮色

D.“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中,使用清水漂洗,防止解離過度

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

青蒿素,無色針狀晶體,易溶于有機溶劑,不溶于水,不易揮發(fā)。獲取途徑主要是從黃花蒿中直接提取得到。根據(jù)生物相關(guān)知識,回答下列問題。

(1)使用水蒸氣蒸餾法______(填“適用”或“不適用”)提取青蒿素,原因是_______________。

(2)從黃花蒿中提取青蒿素時,應(yīng)采用__________法,并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行__________和干燥,以提高效率;干燥過程應(yīng)控制好__________和__________,以防止青蒿素分解。

(3)提取過程中宜采用____________加熱以防止燃燒、爆炸;所得液體濃縮前需進(jìn)行_______________。

(4)最后需要對所提取物質(zhì)進(jìn)行____________,以確定是否提取到青蒿素。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中,正確的是( 。
A.形狀、大小必須都相同的兩條染色體
B.由一條染色體復(fù)制而形成的兩條染色體
C.來自父方(或母方)的全部染色體
D.在減數(shù)分裂過程中彼此聯(lián)會的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示細(xì)胞分裂過程中一條染色體(質(zhì))的變化過程.下列說法正確的是(  )
A.①表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂的間期
B.②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期
C.d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同,是一對同源染色體
D.③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為酵母菌呼吸作用實驗示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.條件X為有氧條件B.物質(zhì)a只在線粒體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生
C.物質(zhì)c為乳酸D.現(xiàn)象Z為出現(xiàn)灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中細(xì)胞核是控制中心.下列與細(xì)胞核的控制作用無直接關(guān)系的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)滲透壓的調(diào)節(jié)B.已經(jīng)分化的細(xì)胞所表現(xiàn)的全能性
C.變形蟲的攝食和分裂D.生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成

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