A. | 花藥離體培養(yǎng) | B. | 選取成熟組織進行培養(yǎng) | ||
C. | 利用莖尖進行組織培養(yǎng) | D. | 人工誘導基因突變 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性.
2、培育無病毒植株苗,應選擇不含病毒部分培養(yǎng),而植物體新生部位不含病毒,如根尖和莖尖.
解答 解:進行植物微型繁殖時常采用莖尖或根尖作為外植體,原因是莖尖或根尖病毒極少,因此切取一定大小的莖尖或根尖進行組織培養(yǎng),再生的植株就可能不帶病毒.
故選:C.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,平時要注意知識點的積累.植物組織培養(yǎng)需要離體培養(yǎng)、無菌條件,植物激素(生長素和細胞分裂素)、一定的營養(yǎng)條件、維持適宜的溫度和一定的光照條件等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、抗體、神經遞質、胰蛋白酶都出現(xiàn)在細胞外液中 | |
B. | 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和血紅蛋白的含量有關 | |
C. | 花粉等過敏原引起毛細血管的通透性增加可能引起病人組織水腫 | |
D. | 在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•商洛期末)基因控制生物性狀的方式是( )
A.通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體性狀
B.通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
C.基因通過控制激素的合成來控制生物體的性狀
D.包括A和B兩種方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•惠州模擬)下列物質與功能的對應關系錯誤的一組是( )
A.糖蛋白﹣﹣識別與信息交流
B.纖維素﹣﹣為人體細胞提供能量
C.DNA﹣﹣攜帶遺傳信息
D.磷脂﹣﹣構成生物膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素 | B. | 生長素 | C. | 一定的營養(yǎng)物質 | D. | 包括以上三項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c、d、e步驟中會出現(xiàn)細胞的有絲分裂和細胞分化、減數(shù)分裂,整個過程中會出現(xiàn)基因的自由組合 | |
B. | 若基因型為AAaa的四倍體植株的花粉進行組織培養(yǎng)獲得幼苗,應為單倍體幼苗且基因型為Aa的植株占所有后代植株的2/3 | |
C. | 從a、b過程說明了植物的葉片細胞具有全能性 | |
D. | 通過人工種子種植后得到的后代植株屬于有性生殖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•鹽城一模)下列有關物質出入細胞的敘述,正確的是( )
A.被動運輸需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP
B.在質壁分離復原過程中,細胞液濃度降低
C.肝細胞通過主動運輸吸收葡萄糖和O2
D.胞吐過程充分體現(xiàn)了細胞膜上載體蛋白的專一性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子是流動的 | |
B. | 在溫和的條件下,酶能催化細胞代謝快速進行的原因是不需要活化能 | |
C. | 遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序 | |
D. | 群落中植物種群越多,動物的種群也越多 |
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