【題目】將小鼠B細胞注入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，家兔血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團．而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細胞凝集成團．T細胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為（ ）

A．小鼠B細胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細胞免疫

B．小鼠T細胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫

C．小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原

D．小鼠T細胞和家兔T細胞有相同抗原

【答案】C

【解析】

試題分析：1、小鼠B細胞是作為抗原被注射到家兔體內(nèi)引起特異性免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體使得家兔血清中含有針對小鼠B細胞的抗體，此過程屬于體液免疫；此時的家兔血清同樣能使小鼠T細胞凝集成細胞集團，但是T細胞并沒有被注射的家兔體內(nèi)沒有引起特異性體液免疫反應(yīng)；

2、未經(jīng)免疫的家兔血清不含針對小鼠B細胞的抗體，同時不能使小鼠T細胞凝集成團，已免疫家兔血清與未免疫家兔血清的區(qū)別就是否含有針對小鼠B細胞的抗體，再根據(jù)抗體的專一性，可以推斷出小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原．

解：A、小鼠B細胞沒有進入到家兔的細胞內(nèi)部，不會誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細胞免疫，A錯誤；

B、注射的是小鼠B細胞，所以材料中得出的是誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫的是B細胞，B錯誤；

C、根據(jù)分析可知：小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原，C正確；

D、小鼠和家兔屬于不同的生物，小鼠T細胞和家兔T細胞不具有相同抗原，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 氰化鉀因妨礙細胞有氧呼吸而使生物迅速死亡，氰化鉀可能作用于細胞的（ ）

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 細胞核 D. 細胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是 （ ）

A. 真核細胞靠有絲分裂進行增殖，原核細胞靠無絲分裂進行增殖

B. 細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同

C. 細胞衰老時，細胞內(nèi)呼吸速率減慢，細胞核的體積增大

D. 細胞凋亡有利于多細胞生物體完成正常發(fā)育，但不利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)測某地區(qū)人口動態(tài)的主要依據(jù)是（ ）

A．現(xiàn)有人口數(shù)量

B．現(xiàn)在的性別比例

C．出生率、死亡率及遷入率和遷出率

D．目前的年齡組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A、酶提供了反應(yīng)過程所需的活化能

B、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān)

C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或分部喪失

D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被分解成氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降．由此可以推測：甲狀腺激素能增強物質(zhì)代謝能力．為了證明這一推論，有必要再進行其他對照實驗，以作觀察比較．你認為下列最適宜作為對照實驗組的是（ ）

A．既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術(shù)，一段時間后再移植甲狀腺

C．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實驗的溶劑

D．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（ ）

A．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述，正確的是（ ）

A. 生物膜的主要成分為磷脂分子，其頭部疏水而尾部親水

B. 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫全部來自氨基

C. H2O在光下分解，產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成

D. 一個能進行光合作用的生物，在光反應(yīng)的過程中沒有在葉綠體類囊體膜上產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】剪秋羅是一種觀賞價值和要用價值都很高的花卉植物，為大量繁殖該植物，某校研究性學(xué)習(xí)小組對剪秋羅的組織培養(yǎng)進行了相關(guān)的研究。

（1）植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中的蔗糖能為離體組織細胞提供 和

能源，同時能夠維持細胞的 。與微生物培養(yǎng)基成分相比，誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)除了添加的糖類不同外，還應(yīng)該 。

（2）無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵，一般使用 法對培養(yǎng)基進行滅菌；外植體消毒一般采用70%的酒精和 溶液處理，但處理既要考慮藥劑的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力，若要探究對外植體消毒的最佳處理時間，實驗的因變量應(yīng)該是外植體的 和 。

（3）研究小組若要利用三種不同濃度的6——BA（細胞分裂素類似物）溶液、三種不同濃度的NAA（生長素類似物）溶液來研究兩者用量的比例對誘導(dǎo)叢芽的影響，理論上應(yīng)設(shè)計

組實驗。為了繼續(xù)誘導(dǎo)生根，研究小組對誘導(dǎo)叢芽的最佳激素用量比例做了調(diào)整，他們提高了6——BA的濃度而不改變NAA的濃度，然后將重新配制的兩種植物生長調(diào)節(jié)劑溶液直接加入誘導(dǎo)叢芽的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，但指導(dǎo)老師告訴他們誘導(dǎo)生根的措施有明顯錯誤，請你幫助他們改正： 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案