分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關(guān)變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
3、生物實驗中的實驗組和對照組:實驗組是對自然狀態(tài)的實驗對象施加或減除了某一自變量的組,對照組是對自然狀態(tài)的實驗對象未施加或減除了某一自變量的組.
4、實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則.
解答 解:實驗假設(shè):題干中“微生物學(xué)家巴士德認(rèn)為,糖類變成酒精是完整酵母菌細(xì)胞代謝活動的結(jié)果,而化學(xué)家李比希則認(rèn)為糖類變成酒精是一種化學(xué)反應(yīng),與完整酵母菌活動無關(guān),僅僅需要酵母菌細(xì)胞中的某些物質(zhì)的參與即可”,針對這個問題的研究,結(jié)合所提供的實驗材料與用具,作出該實驗的假設(shè)是:糖類變成酒精是完整酵母菌細(xì)胞代謝活動的結(jié)果(或糖類變成酒精僅僅需要酵母菌細(xì)胞中的某些物質(zhì)的參與即可).
該實驗的自變量是活酵母菌細(xì)胞和活酵母細(xì)胞研磨過濾得到的提取液,因變量是糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳,根據(jù)對照原則和單一變量原則,設(shè)計實驗步驟如下:
第一步:將部分活酵母細(xì)胞進(jìn)行研磨,過濾得到提取液;
第二步:取兩支試管,標(biāo)號為A、B,分別在各試管中加入等量的葡萄糖溶液;
第三步:在A試管中加入適量活酵母細(xì)胞,在B試管中加入等量的活酵母細(xì)胞研磨過濾得到的提取液;
第四步:糖類通過發(fā)酵形成酒精需要無氧條件,在其他條件適宜且相同,無氧條件下培養(yǎng)一段時間后,用專用的酒精測試儀檢測兩試管內(nèi)是否有酒精生成.
實驗結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論:
①若A試管中能檢測到酒精,B試管中不能檢測到酒精,說明糖類變成酒精必需完整的酵母細(xì)胞.
②A、B試管中都能檢測到酒精,說明糖類變成酒精不一定需要完整的酵母細(xì)胞,僅僅需要細(xì)胞中的某些物質(zhì)參與即可.
故答案為:
實驗假設(shè):糖類變成酒精是完整酵母菌細(xì)胞代謝活動的結(jié)果(或糖類變成酒精僅僅需要酵母菌細(xì)胞中的某些物質(zhì)的參與即可)
實驗步驟:
第二步:等量的葡萄糖溶液
第三步:適量活酵母細(xì)胞 等量的活酵母細(xì)胞研磨過濾得到的提取液
第四步:無氧
結(jié)果預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論:
①糖類變成酒精必需完整的酵母細(xì)胞
②糖類變成酒精不一定需要完整的酵母細(xì)胞,僅僅需要細(xì)胞中的某些物質(zhì)參與即可
點評 本題考查酶的特性和生物實驗設(shè)計的知識,考生識記酶的特性,明確生物實驗設(shè)計的原則和方法是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖中的氫轉(zhuǎn)移到生成物的水中 | |
B. | 生成物水中的氫來自反應(yīng)物葡萄糖 | |
C. | 二氧化碳的氧來自反應(yīng)物葡萄糖和水 | |
D. | 反應(yīng)物水中的氫和氧分別轉(zhuǎn)移到生成物水和二氧化碳中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加酵母提取液量,則產(chǎn)生相同酒精所需的時間縮短 | |
B. | 增加葡萄汁量,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高 | |
C. | 連續(xù)通入無菌空氣,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高 | |
D. | 保溫溫度提高到23℃,則相同時間內(nèi)酒精濃度降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分的散失 | B. | 芳香油的揮發(fā) | C. | 細(xì)菌的感染 | D. | 雜質(zhì)的滲入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的B細(xì)胞和圖2中的乙都稱為靶細(xì)胞 | |
B. | 圖2體現(xiàn)了細(xì)胞與細(xì)胞接觸直接傳遞信息 | |
C. | 圖3體現(xiàn)了通過細(xì)胞通道傳遞信息 | |
D. | 細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)如激素是通過圖2方式完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編 號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
BR的濃度/(mg•L-1) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
芹菜幼苗的平均株高/(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 20 |
A. | 表中數(shù)據(jù)顯示BR對株高的調(diào)節(jié)作用具有兩重性 | |
B. | 促進(jìn)幼苗生長的最適BR濃度在0.3-0.4mg•L-1之間 | |
C. | 該實驗的無關(guān)變量包括幼苗的初始高度、BR的濃度 | |
D. | 實驗中設(shè)置空白對照組的目的是排除無關(guān)變量干擾 |
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