【題目】關(guān)于DNA的復(fù)制方式,早期的推測(cè)有全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散復(fù)制三種(如下圖)。究竟哪種復(fù)制方式正確呢?下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明DNA的復(fù)制方式。
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為輕密度帶14N -DNA(對(duì)照)。
b.在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子 均為重密度帶15N -DNA(親代)。
c.將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)。
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):
(1)如果子Ⅰ代DNA能分辯出一條輕密度(14N/14N)帶和一條重密度(15N/15N)兩條帶,則可以肯定是______復(fù)制。
(2)如果子Ⅰ代DNA分辨出只有一條中密度帶(14N/15N),則可以排除____________復(fù)制;接著做子Ⅱ代DNA密度鑒定時(shí),若分出一條中密度(15N/14N)帶和一條輕密度(14N/14N)帶兩條帶,則又可以排除______復(fù)制,且這兩條密度帶的DNA分子數(shù)的比為____________。
實(shí)驗(yàn)
(3)此實(shí)驗(yàn)中用到的生物學(xué)技術(shù)主要有____________和密度梯度離心法,使用的酶主要有____________和____________等。
【答案】全保留 全保留 分散 1:1 同位素標(biāo)記法 解旋酶 DNA聚合酶
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:如果DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制,則一個(gè)親代15N/15N的DNA分子復(fù)制后,兩個(gè)子代DNA分子是:一個(gè)15N/15N,一個(gè)14N/14N,在離心管中分布的位置是一半在輕帶、一半在重帶。
(1)如果與對(duì)照(14N/14N)相比,子Ⅰ代能分辨出兩條DNA帶:一條輕(14N/14N)帶和一條重(15N/15N),則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制,則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制;
(2)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,則可以排除全保留復(fù)制,但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制,繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定:若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶,則可以排除分散復(fù)制,同時(shí)肯定半保留復(fù)制,且這兩條密度帶的DNA分子數(shù)的比為1:1;
(3)此實(shí)驗(yàn)中用到的生物學(xué)技術(shù)有同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法,DNA復(fù)制需要的酶是解旋酶和DNA聚合酶。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼(R.L.Lindeman,1915~1942)對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的天然湖泊-賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,得出了生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)的原因是_______
(2)食物鏈上一般不超過(guò)五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是_______
(3)太陽(yáng)每天輸送到地球的能量約為1019KJ,這些能量大約只有1%被生產(chǎn)者通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成__________,固定在它們所制造的有機(jī)物中。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可通過(guò)______方法提高太陽(yáng)能利用效率。(至少答出兩條)
(4)我國(guó)古代的“;~(yú)塘”生產(chǎn)方式是用桑葉喂蠶,再用蠶糞和蠶蛹喂魚(yú),以魚(yú)塘底泥 施肥桑樹(shù)。請(qǐng)畫(huà)出三者構(gòu)成的食物鏈_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合成生物學(xué)是指利用多種生物技術(shù),讓細(xì)胞來(lái)完成預(yù)先設(shè)想的各種任務(wù)。研究人員依據(jù)合成生物學(xué)原理創(chuàng)造出一種全新的大腸桿菌菌株。
(1)大腸桿菌(工程菌)可利用現(xiàn)成的有機(jī)物,通過(guò)______呼吸生產(chǎn)乙醇等作為生物燃料。
(2)為降低成本,研究人員重新設(shè)計(jì)了工程菌:將某微生物的固碳基因?qū)牍こ叹幕蚪M,使之能產(chǎn)生用于CO2固定和還原的酶,同時(shí)還“關(guān)閉”了三個(gè)參與異養(yǎng)代謝相關(guān)酶的基因;將能利用甲酸鹽(可再生的儲(chǔ)氫物質(zhì),具備廉價(jià)、易得、無(wú)毒、可降解等特性)合成ATP的非天然酶基因?qū)牍こ叹,使其能利用甲酸鹽合成生命活動(dòng)所需的ATP,如下圖所示。
根據(jù)圖1推測(cè)改造后的工程菌合成有機(jī)物的碳來(lái)自______,除了調(diào)整大腸桿菌碳源的來(lái)源,還對(duì)其_______來(lái)源進(jìn)行了改造。請(qǐng)寫(xiě)出題目中涉及到的兩種技術(shù)或工程的名稱(chēng)。____________。
(3)改造后的工程菌并沒(méi)有按最初設(shè)想的代謝方式生活,研究人員還要對(duì)其進(jìn)行______以獲得目的菌。將改造后的工程菌放在一定容積的培養(yǎng)基中,除水、無(wú)機(jī)鹽、氮源外,還加入數(shù)量有限的糖類(lèi)、一定濃度的______,同時(shí)通入CO2濃度為10%的無(wú)菌空氣;每天取2mL的培養(yǎng)基檢測(cè)成分變化及工程菌的數(shù)量等,當(dāng)菌體數(shù)量達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定值后,更換培養(yǎng)基,結(jié)果如圖2。
在對(duì)培養(yǎng)基成分分析時(shí)發(fā)現(xiàn),第47、166、214和343天,培養(yǎng)基中的糖含量______,在第______天左右得到較多符合要求的工程菌。
(4)請(qǐng)?jiān)u價(jià)最終獲得的大腸桿菌用于生物燃料生產(chǎn)的可行性,并說(shuō)明理由。____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地建立了沼氣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),積極探索“種植—養(yǎng)殖—沼氣綜合發(fā)展”的建設(shè)模式。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中部分物質(zhì)循環(huán)示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者有______________,它們與玉米的關(guān)系是________。
(2)沼氣池中產(chǎn)沼氣的生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于________,它的作用是___________。
(3)以秸稈的利用為例,沼氣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,具體體現(xiàn)在______(寫(xiě)出2個(gè)方面);同時(shí)還能夠有效減少CO2排放,原因是______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示環(huán)頸雉種群數(shù)量增長(zhǎng)的J型曲線和S型曲線,下列 有關(guān)敘述不正確的是( )
A.曲線x的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0t,價(jià)其中代表增長(zhǎng)倍數(shù)
B.bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.曲線x和y的差值可表示環(huán)境阻力
D.若不考慮遷入遷出,曲線y表示自然狀態(tài)下種群數(shù)量變化趨勢(shì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. ③內(nèi)是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加,引起組織水腫
C. 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
D. 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,甲病在人群中的發(fā)病率為1/121。Ⅰ1和Ⅰ2不攜帶乙病致病基因,Ⅰ3和Ⅰ4不攜帶甲病致病基因且Ⅰ3也不攜帶乙病致病基因。不考慮基因突變且Ⅰ、Ⅱ代個(gè)體染色體組型均正常,下列敘述正確的是( )
A.甲病是常染色體隱性遺傳病,Ⅱ5和Ⅱ6因型相同的概率為5/16
B.乙病是伴X隱性遺傳病,Ⅱ9與正常人婚配子代患乙病的概率為1/4
C.Ⅱ5與人群中一正常人婚配,子代不含甲病致病基因的概率為11/18
D.Ⅲ11一定是特納氏綜合征患者,其乙病致病基因一定來(lái)自Ⅰ4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小兒麻痹癥因病毒侵入脊髓,損害脊髓傳出神經(jīng)元導(dǎo)致肢體松弛性麻痹。注射疫苗是一種重要的預(yù)防辦法,請(qǐng)回答:
(1)抗體不能對(duì)侵入宿主細(xì)胞內(nèi)的病毒起作用,這時(shí)就需要____________識(shí)別并與靶細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡。這些細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞生命歷程的______________________。
(2)脊髓傳出神經(jīng)元參與構(gòu)成反射弧的結(jié)構(gòu)有________________________。
(3)病毒侵入人體后,人體通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象,這個(gè)過(guò)程中人體體溫升高的直接原因是_________。
(4)醫(yī)生倡議那些患新冠肺炎痊愈者獻(xiàn)血,然后利用他們的血清來(lái)治療新的患者,原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用過(guò)程如圖所示。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要蛋白質(zhì)。在有光條件下,磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)。
【1】圖中光反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所為____________;生成的B物質(zhì)是__________。
【2】據(jù)圖分析,若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制,則卡爾文循環(huán)會(huì)被_________,可能的原因是什么? __________________。
2019年我國(guó)科研人員構(gòu)建了轉(zhuǎn)基因水稻(GOC),新增了代謝路徑,期間科研人員測(cè)定了GOC型轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率,結(jié)果如圖所示。
【3】研究者在測(cè)定GOC型和野生型水稻凈光合速率時(shí),共選用了三株轉(zhuǎn)基因水稻植株(2-3-7,3-6-6,4-2-3),其目的是_________。
A.減少誤差B.控制變量C.設(shè)置對(duì)照D.分析比較
【4】據(jù)圖,請(qǐng)分時(shí)段比較GOC型和野生型水稻對(duì)光強(qiáng)響應(yīng)的特點(diǎn)___________________、__________________、__________________。并分析在一定光照強(qiáng)度下GOC型水稻凈光合速率高于野生型水稻可能的原因是_______________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com