A、圖中屬于生物群落的是A、B、C、D | ||
B、若C的食物中D占
| ||
C、該生態(tài)系統(tǒng)被火山爆發(fā)毀滅后,可能發(fā)生群落的次生演替 | ||
D、圖中①、②、③、④過程會增加生物圈的溫室效應(yīng) |
1 |
4 |
1 |
4 |
1 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該學生切取了B區(qū)做有絲分裂的實驗,可以獲得成功 |
B、該學生利用C區(qū)的細胞可順利觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離 |
C、該學生判斷根尖細胞分化達到最大限度的部分是C區(qū) |
D、該學生采用適當?shù)呐R時裝片的制作和染色方法,仍未能觀察到植物根尖細胞染色體的典型形態(tài),他分析可能是所選材料中的細胞不在細胞周期內(nèi) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要增加作物葉片吸收光能的面積 |
B、必須降低作物周圍環(huán)境的溫度才能增加有機物的積累 |
C、需要增加植株周圍的二氧化碳濃度 |
D、必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細胞的有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成的場所只有線粒體、葉綠體 |
B、劇烈運動的骨胳肌細胞ATP含量特別高 |
C、遠離A的那個高能磷酸鍵容易斷裂 |
D、組成ATP的礦質(zhì)元素有C、H、O、N、P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和胰高血糖素 |
B、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
C、胰島素和胰蛋白酶 |
D、抗利尿激素和RNA聚合酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體被破壞 |
B、高爾基體被破壞 |
C、中心體被破壞 |
D、分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、S型細菌的DNA水解酶 |
B、S型細菌的蛋白質(zhì) |
C、R型細菌的DNA |
D、S型細菌的DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com