玉米是雌雄同株植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序.玉米粒的顏色有黃色和紫色,這一對相對性狀由一對等位基因Y和y控制.一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株A和一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株B相鄰種植,發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色,而B植株玉米穗上的籽粒有黃色和紫色兩種.取B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨種植,發(fā)育成植株C.該圖表示植株C上所結(jié)的玉米穗的一面.請回答:
(1)根據(jù)下圖紫色粒和黃色粒的數(shù)目,寫出兩者之間大致的比例.
 

(2)為檢驗A植株所結(jié)紫色玉米粒的基因型,任意選取A穗上紫色玉米粒兩粒,單獨種植,長成后的兩個植株所結(jié)的全是紫色籽粒.由此推斷:A植株玉米穗上的紫色粒均為純種.這個結(jié)論是否正確?
 

(3)據(jù)圖上的玉米粒色及數(shù)量比例,推測玉米植株,A、B、C的基因型:A為
 
,B為
 
,C為
 

考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖中是B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨種植,發(fā)育成植株C所結(jié)種子的情況,其中紫色種子有53粒,黃色種子有18粒,比例約為3:1.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由圖可知,紫色粒:黃色粒=53:18≈3:1.
(2)A、B兩植株相鄰種植,既可能同株異化傳粉,也可能相互傳粉.A株玉米籽粒均為紫色,說明紫色對黃色呈顯性,且A株為純種.如果A、B相互傳粉,則A上所結(jié)籽粒為雜合子;如果A株玉米同株異花傳粉,則所結(jié)籽粒為純合子,兩種不同基因型的紫色籽粒生于同一玉米穗上.任取穗上的兩個籽粒種植自交以測定基因型,有一定的偶然性,不可能代表全部籽粒的基因型.因此這個結(jié)論不正確.
(3)A植株無論是自交還是雜交,所結(jié)籽粒均為紫色,說明其為顯性純合子,基因型為YY,則B為隱性純合子,基因型為yy.植株C所結(jié)種子中,紫色粒:黃色粒=53:18≈3:1,說明其基因型為Yy.
故答案為:
(1)紫粒:黃粒=53:18≈3:1    
(2)這個結(jié)論不正確.
(3)YY      yy      Yy
點評:本題結(jié)合圖解,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干中和圖中信息準確判斷親本和子代的基因型,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)DNA中有
 
的片段稱為基因,其基本單位為
 
. 過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和
 
的間期.在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個堿基對的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱為
 

(2)過程②稱為
 
,圖中DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子
 
.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
.若DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,則以其互補鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為
 

(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
 
.一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動中,哪項與下丘腦無關(guān)(  )
A、體溫調(diào)節(jié)
B、軀體運動
C、血糖調(diào)節(jié)
D、甲狀腺激素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美國等多國連接爆發(fā)甲型H1N1流感以來,截至目前已致使數(shù)千人死亡.下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。
A、可利用含有無機鹽、水、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
B、抑制細胞分裂的專用抗生素,不能有效地抑制H1N1
C、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最基本層次
D、H1N1所含有的核酸中,含有A、G、C、U共4種堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥高稈(H)對矮稈(h)是顯性.現(xiàn)有兩株高稈小麥,它們的親本中都有一株矮稈小麥,這兩株小麥雜交,在F1出現(xiàn)純合子的概率是(  )
A、75%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,沒有體現(xiàn)“假說-演繹法”思想的是( 。
A、孟德爾確認自由組合定律的全過程
B、薩頓提出假說,摩爾根先懷疑孟德爾的遺傳理論和薩頓的假說,后來通過實驗證實
C、DNA分子結(jié)構(gòu)的提出與證實
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,得出“已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中,含有能促成R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子”的推測

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置,下列與此實驗有關(guān)的敘述中錯誤的一項是( 。
A、探究的問題可以是酵母菌在有氧和無氧條件下細胞呼吸是否可以產(chǎn)生CO2
B、乙圖中B瓶應(yīng)封口放置一段時間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶
C、實驗過程中甲、乙兩裝置中澄清石灰水都會變混濁,甲中混濁程度高且快
D、取甲、乙兩裝置中等量的石灰水滴加酸性重鉻酸鉀溶液來檢測是否產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物激素作用于靶細胞或靶器官需要與細胞膜上或細胞內(nèi)相應(yīng)的受體結(jié)合,根據(jù)激素的化學(xué)本質(zhì)推測,下列激素的受體可能在細胞內(nèi)的是( 。
A、甲狀腺激素B、促甲狀腺激素
C、性激素D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

云南昆明動物研究所在野生獼猴中發(fā)現(xiàn)了一只極為罕見的白色雄性獼猴.為了盡快利用這只白猴繁殖成一種白色的獼猴群,下列設(shè)計方案中,那種方案是最佳方案( 。
A、讓其與多只常色獼猴交配,以利從F1中選出白色獼猴
B、讓其與多只常色獼猴交配,再讓F1中雌猴與常色獼猴親本交配
C、讓其與多只常色獼猴交配,再讓F1中雌猴與白色獼猴親本交配
D、讓其與多只常色獼猴交配,再讓F1中雌、雄猴近親交配

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