眼色 | 紅眼 | 紫眼 | 白眼 |
F2果蠅數(shù)量 | 118 | 122 | 79 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:眼色的色素的產(chǎn)生必須有顯性基因A,位于常染色體上.
顯性基因D使得色素呈紫色,但它處于隱性地位時(shí)眼色仍為紅色;又由于F1為紅眼雄果蠅和紫眼雌果蠅,因此Dd基因位于X染色體上.親本的基因型為AAXdXd和aaXDY,據(jù)此答題.
解答 解:(1)F1的表現(xiàn)型為紫眼全為雌蠅、紅眼全為雄蠅,即其性狀表現(xiàn)與性別明顯相關(guān)聯(lián),故可判斷基因D(d)位于X染色體上.
(2)由分析可知,親本基因型為AAXdXd和aaXDY,因此F1紅眼雄果蠅和紫眼雌果蠅的基因分別是AaXdY、AaXDXd.
(3)F2紅眼雌果蠅(A_XdXd)所占比例=$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$.
(4)根據(jù)F1的基因型可知,F(xiàn)2中的紫眼雌果蠅有$\frac{1}{3}$AAXDXd、$\frac{2}{3}$AaXDXd,紅眼雄果蠅有$\frac{1}{3}$AAXdY、$\frac{2}{3}$AaXdY,若將F2中的紫眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,所得后代眼色的表現(xiàn)型(不分性別)及其比例為紅眼:紫眼:白眼=4:4:1.
故答案為:
(1)X
(2)AaXdY AaXDXd
(3)$\frac{3}{16}$
(4)紅眼:紫眼:白眼=4:4:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳和基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左彎曲生長(zhǎng) | B. | 向右彎曲生長(zhǎng) | C. | 直立生長(zhǎng) | D. | 停止生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種 | B. | 單倍體育種 | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動(dòng),共同翻譯出一條多肽鏈 | |
B. | 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同 | |
C. | 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了 100 個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有 102 個(gè)氧原子 | |
D. | mRNA上結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有14N的子代DNA分子6個(gè) | |
B. | 子代DNA分子中含14N的脫氧核苷酸鏈占$\frac{7}{8}$ | |
C. | 含有15N的子代DNA分子2個(gè) | |
D. | 復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸140個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過協(xié)助擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 細(xì)胞膜上CFTR蛋白的數(shù)量是決定氯離子運(yùn)輸速率的唯一因素 | |
C. | 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 如果抑制CFTR蛋白的活性,也將直接影響水分子的跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的雜交與F1的自交均是在自然狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | F1的性狀表現(xiàn)與親本的正交和反交無關(guān) | |
C. | F1仍是純種 | |
D. | F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①只發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中 | |
B. | 過程①的CO2中的O來自C6H12O6和O2 | |
C. | 過程②與過程①完全不同 | |
D. | 人體內(nèi)葡萄糖的最終來源是植物的光合作用 |
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