16．如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵細胞，c為體細胞），下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．動物個體1、2的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B．動物個體2的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細胞核具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
C．按照動物個體2的產(chǎn)生方式，后代性別比例仍然是1：1，但對于動物的進化則是不利的
D．圖a、b、c三種細胞的產(chǎn)生方式僅c為有絲分裂

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示哺乳動物生殖過程，其中a為精子，b為卵細胞，c為體細胞．動物個體1是通過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的，屬于有性生殖；動物個體2是通過核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的，屬于無性生殖．

解答 解：A、動物個體1是由受精卵發(fā)育而來的，屬于有性生殖；動物個體2是通過細胞核移植技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無性生殖，A正確；
B、動物個體2是通過細胞核移植技術(shù)產(chǎn)生的，表明高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力，B正確；
C、按照動物個體2的產(chǎn)生方式，后代的性別由供體的細胞核決定的，C錯誤；
D、a、b通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，c細胞是通過有絲分裂產(chǎn)生，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖解，考查受精作用、核移植等知識，要求考生識記核移植的原理、過程，明確核移植屬于克隆技術(shù)；識記受精作用過程，能結(jié)合圖解準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．寒帶針葉林中兩個動物種群（實線、虛線表示）的數(shù)量變化如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．兩個種群的數(shù)量波動都屬于周期性波動
B．圖中種群數(shù)量波動的原因涉及兩種動物之間的數(shù)量互動關(guān)系
C．兩個種群間可能是捕食關(guān)系，實線代表捕食者，虛線代表被捕食者
D．波動過程中，種群的出生率和死亡率在發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．用氨基酸自動分析儀測定幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如表：
多肽化合物氨基酸多肽化合物氨基酸
①催產(chǎn)素9⑥人促黑色素細胞激素22
②牛加壓素9⑦牛胰蛋白酶223
③血管舒張素9⑧人胰島素51
④平滑肌舒張素10⑨免疫球蛋白Ig （ 抗體）660
⑤豬促黑色素細胞激素13⑩人血紅蛋白574
（1）表中①②③的氨基酸數(shù)目雖相同，但其生理作用彼此不同，這是因為它們的氨基酸的種類和排列順序不同．
（2）⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動作用；⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有免疫作用．⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有運輸作用．
（3）⑩有4條肽鏈，574個氨基酸分子，假如每個氨基酸分子的平均分子量為128，則該蛋白質(zhì)的分子量為63212．
（4）該實例說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，這種特點決定了蛋白質(zhì)功能具有多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．肺炎雙球菌有線粒體，能進行有氧呼吸
B．乳酸菌能將丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中氧化成乳酸
C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．纖維素酶可用于植物體細胞雜交B．胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)
C．限制酶只用于提取目的基因D．DNA連接酶只用于DNA拼接重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在培育轉(zhuǎn)基因植物研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程．

（1）B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為載體必須具備的兩個條件是：①具有標記基因，②能在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存．
（2）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應(yīng)該用放射性元素標記的抗蟲基因作為探針．
（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律．經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子．
①將轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1．
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為3：1．
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．生物組織中有機物的提取方法有多種，除以上方法外還有電泳、壓榨、萃取等，不同的有機物提取方法各不相同．
（1）香料工業(yè)中“液體黃金”玫瑰油的提取中要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料，其化學(xué)性質(zhì)主要是易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）鮮玫瑰花+清水（1：4）→水蒸汽蒸餾→油水混合物$\stackrel{加入NaCl}{→}$分離油層$\stackrel{加入無水Na_{2}SO_{4}}{→}$除水$\stackrel{過濾}{→}$玫瑰油
（3）杏仁油富含礦物質(zhì)和維生素，是一種質(zhì)地輕柔、高滲透性的保濕劑，主要通過壓榨法提�。�
（4）用萃取法提取胡蘿卜素，萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量；新鮮的胡蘿卜在干燥時，如果溫度太高，會導(dǎo)致胡蘿卜素的分解．
（5）DNA提取時，為了純化提取的DNA，往DNA濾液中加入嫩肉粉，目的是讓木瓜蛋白酶分解蛋白質(zhì)；DNA鑒定時，可以使用二苯胺試劑并在沸水中加熱產(chǎn)生藍色沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某同學(xué)建構(gòu)的精子形成過程中的染色體變化模型，存在錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下表表示人體組織液、血漿和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機酸蛋白質(zhì)
①1425.02.51.5103.36.016.0
②1474.01.251.0114.07.51.0
③101402.510.3525-47
A．②屬于組織液B．①屬于血漿
C．①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多D．①含有較多的蛋白質(zhì)

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