2.科研人員以抗四環(huán)素基因為標(biāo)記基因,通過基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白,治療鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥.下列相關(guān)實驗設(shè)計中,合理的是( 。
A.可利用小鼠的β-珠蛋白基因通過PCR技術(shù)復(fù)制出β-珠蛋白基因
B.構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心操作
C.用Ca2+處理大腸桿菌后,將表達(dá)載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中
D.用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出的大腸桿菌一定是含有β-珠蛋白基因

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、可利用小鼠的β-珠蛋白基因通過PCR技術(shù)復(fù)制出β-珠蛋白基因,A正確;
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心操作,B正確;
C、根據(jù)題意可知,目的基因是四環(huán)素抗性基因,受體細(xì)胞不能含有抗性基因,因此用Ca2+處理大腸桿菌后,將表達(dá)載體導(dǎo)入不具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中,C錯誤;
D、用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出的大腸桿菌導(dǎo)入的可能是普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,不一定含有β-珠蛋白基因,D錯誤.
故選:AB.

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示人體1號染色體上的幾種基因?qū)π誀畹目刂萍盎蛟谌旧w上的分布位置,若不考慮基因突變和染色體交叉互換,請據(jù)此分析不能得出的結(jié)論是( 。
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
產(chǎn)生淀粉酶A:產(chǎn)生 a:不產(chǎn)生
Rh血型D:陽性   d:陰性
紅細(xì)胞形狀E:橢圓形 e:正常
A.他們的兒子或女兒可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率均為$\frac{1}{2}$
B.他們的孩子一定不是Rh陰性
C.正常減數(shù)分裂時母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的基因組成最可能是aDe
D.他們的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)或多肽的敘述中,錯誤的是( 。
A.氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
B.內(nèi)環(huán)境中存在胰島素、抗體等蛋白質(zhì)物質(zhì)
C.人體細(xì)胞的核糖體不可能合成流感病毒的蛋白質(zhì)
D.多肽分子中氨基酸的個數(shù)也有可能等于肽鍵個數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.棄耕農(nóng)田的群落類型隨時間推移而發(fā)生變化的現(xiàn)象屬于群落的(  )
A.時間結(jié)構(gòu)B.水平結(jié)構(gòu)C.原生演替D.次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)果酒、果醋制作的說法,正確的是( 。
A.發(fā)酵過程中,培養(yǎng)液PH都會下降
B.在酒精發(fā)酵旺盛時,也能進(jìn)行果醋發(fā)酵
C.對所用的材料葡萄應(yīng)先去枝梗,再沖洗多次
D.檢測是否有酒精產(chǎn)生時,只需在發(fā)酵液中滴加重鉻酸鉀即可

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,錯誤的是(  )
A.兩者都能合成和加工蛋白質(zhì)B.兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.兩者都可以進(jìn)行無絲分裂D.兩者都可能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)”的實驗過程,由此可以判斷( 。
A.水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNA
B.TMV的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入煙草細(xì)胞中
C.浸入煙草細(xì)胞的RNA進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄過程
D.TMV的主要傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示科研人員驗證煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)的實驗過程,由此推斷正確的是(  )
A.煙草細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
B.煙草細(xì)胞的細(xì)胞膜上有RNA的載體
C.接種RNA后,煙草感染的病毒與TMV相同
D.接種蛋白質(zhì)后,煙草感染的病毒與TMV相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組用如圖所示實驗裝置測定小麥種子萌發(fā)時的呼吸速率.實驗所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放人25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中有色液滴移動的位置,結(jié)果如表所示.
實驗時間/min液滴移動距離/mm
100
1532.5
2065
25100
30130
35162.5
請回答:
(1)在小麥種子萌發(fā)過程中小麥胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖,通過細(xì)胞呼吸作用為種子提供能量.
(2)圖一中的X液體是NaOH溶液,其作用是吸收試管中的二氧化碳和種子呼吸釋放出的二氧化碳.
(3)實驗中,有色液滴將向左移動,由表一可知,在30分鐘內(nèi)種子的呼吸速率基本不變(填增大、減小或基本不變).
(4)隨著實驗時間的延長,有色液滴的移動速度將逐漸減慢,原因是試管中的氧氣被萌發(fā)的種子消耗,氧氣不足,有氧呼吸逐漸減弱.
(5)若保持實驗條件不變,6小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是減少,有機物的種類變化趨勢是增多.

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