Question

19．根據(jù)下列材料回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題．
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開(kāi)，蛙被隔離為兩個(gè)種群．千百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配．
依據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題．
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的基本單位是種群，材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化，原因是基因頻率已經(jīng)發(fā)生了改變．
（2）材料二中的這兩個(gè)種群是否已經(jīng)進(jìn)化為兩個(gè)不同的物種？是，理由是已經(jīng)存在生殖隔離．
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果．
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的基因庫(kù)變�。�
（5）表為某基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)．

基因型	A種群（個(gè)）	B種群（個(gè)）
XDXD	200	0
XDXd	50	160
xdxd	100	200
xDY	180	0
XdY	170	270

①．計(jì)算D基因在A種群中的頻率為60%（0.6）．你認(rèn)為造成B種群的基因型分布最可能的原因是含X^D的雌配子不能存活（其他合理的答案也可）．
②．就D基因而言，A種群的遺傳多樣性大于B種群的遺傳多樣性（填“大于”、“等于”或“小于”），并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)因?yàn)锳種群的基因型多余B種群（或A種群的基因型有5種，B種群基因型只有3種）．

Answer 1

分析 分析材料：生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制．材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”都說(shuō)明種群間產(chǎn)生了生殖隔離．
分析題圖：A種群的基因型為5種，B種群為3種．

解答 解：（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變，故材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化，原因是基因頻率已經(jīng)發(fā)生了改變．
（2）材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”也說(shuō)明這兩個(gè)種群之間產(chǎn)生了生殖隔離．形成了新物種．
（3）蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變，這說(shuō)明蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇（適者生存）的結(jié)果．
（4）基因庫(kù)是種群中全部個(gè)體的所有基因．在材料二中，種群中個(gè)體數(shù)減少，這會(huì)導(dǎo)致該種群的基因庫(kù)變�。�
（5）D基因在A種群中的頻率=$\frac{200×2+50+180}{（200+50+100）×2+180+170}$=0.6．B種群基因型類型中無(wú)X^DX^D個(gè)體和x^DY個(gè)體，故最可能的原因是含X^D的雌配子不能存活．
（6）就D基因而言，A種群的遺傳多樣性高于B種群；因?yàn)锳種群的基因型為5種，B種群為3種．
故答案為：
（1）種群    基因頻率已經(jīng)發(fā)生了改變       
（2）是  已經(jīng)存在生殖隔離    
（3）自然選擇    
（4）基因庫(kù)      
（5）①60%（0.6）含X^D的雌配子不能存活（其他合理的答案也可） 
②大于    因?yàn)锳種群的基因型多余B種群（或A種群的基因型有5種，B種群基因型只有3種）

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合材料和題圖，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物多樣性及種群基因頻率的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能根據(jù)材料一和材料二判斷出它們的共同點(diǎn)；其次要求考生能分析題圖，根據(jù)圖中信息，計(jì)算出種群中D基因的頻率．