某雌雄異株植物,其葉型有闊葉和窄葉兩種類型,由一對等位基因控制.現(xiàn)有三組雜交實驗,結果如下表.下列有關表格數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是( 。
雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉243闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
A、根據(jù)第1或3組實驗可以確定葉型基因位于X染色體上
B、用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占
1
4
C、僅根據(jù)第2組實驗,無法判斷兩種葉型的顯隱性關系
D、用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代基因型的比為3:1
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:第1組實驗,根據(jù)“無中生有為隱性”,可推知闊葉為顯性,窄葉為隱性;子代雌雄株的葉形闊葉和窄葉數(shù)目不均等,發(fā)現(xiàn)闊葉和窄葉一對性狀與性別有關,且位于X染色體上.運用分離定律計算各種組合中子代窄葉和闊葉的概率.
解答: 解:A、根據(jù)第1組或第3組實驗子代雌雄株的葉形闊葉和窄葉數(shù)目不均等,說明葉形與性別有關.再由雄株有闊葉又有窄葉,可以確定葉形基因位于X染色體上,A正確;
B、假設葉形基因為A、a.第1組實驗中,由子代雄株有闊葉又有窄葉,可推知母本基因型為XAXa.又因父本闊葉基因型為XAY,進一步推知子代雌株的基因型為
1
2
XAXA
1
2
XAXa.子代闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占
1
2
×
1
2
=
1
4
,B正確;
C、由于第2組雜交組合的親本有闊葉和窄葉,子代也有闊葉和窄葉,所以僅根據(jù)第2組實驗,無法判斷兩種葉型的顯隱性關系,C正確;
D、假設葉形基因為A、a.用第2組的子代闊葉雌株XAXa與闊葉雄株XaY雜交,子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代基因型比例為子代雜交后代有XAXA:XAXa:XAY:XaY=1:1:1:1,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關現(xiàn)代生物技術的敘述中,正確的是(  )
A、運用固定化酶和固定化細胞進行生產(chǎn)時,都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)
B、果酒和果醋制作中利用的微生物,結構上主要差別在于有無核糖體
C、用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌實際數(shù)目低
D、探究加酶洗衣粉的最適溫度時,洗衣粉量、污漬的種類屬于自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

選取A、B植株的細胞進行如圖操作,請回答問題:

(1)實現(xiàn)圖中的①過程最常用的方法是
 

(2)②過程的發(fā)生,必須進行
 
,其方法有
 
法和
 
法.
(3)若細胞A內(nèi)含a個染色體,細胞B內(nèi)含b個染色體,則“雜種細胞”內(nèi)含
 
個染色體;若A、B植株采用常規(guī)雜交育種方法成功的話,得到的后代含
 
個染色體,必須用
 
來處理幼苗,才能得到可育的雜種植株,其中含有
 
個染色體.這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:
 

(4)如果原生質(zhì)體A為小鼠的漿細胞,原生質(zhì)體B為小鼠的骨髓瘤細胞,誘導二者融合時,獨特的方法是用
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個植物生理實驗的裝置,瓶內(nèi)放置的枝條已經(jīng)過了2d的饑餓處理,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)實驗目的是
 

(2)用文字敘述,該如何設置對照組
 

(3)實驗結果應如何檢驗
 

(4)預期正確的實驗結果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞各組分之間分工合作成為一個整體,使生命活動能夠在變化的環(huán)境中
 
、高度有序地進行.這是幾十億年進化的產(chǎn)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答以下有關實驗的幾個問題:
(1)鑒定脂肪的試劑是
 
,顏色反應是
 

(2)制備細胞膜通常用
 
作為材料,原因是
 

(3)使用高倍顯微鏡觀察線粒體,活性染色劑是
 
,線粒體被染成
 
色.
(4)成熟植物細胞中相當于半透膜結構的是
 
,它由
 
 
以及兩層膜之間的
 
構成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

紡織工業(yè)上的褪漿工序常用兩種方法:化學法,需用NaOH7--9克/升,在70℃--80℃條件下作用12小時,褪漿率僅為50%--60%;加酶法,用少量細菌淀粉酶,在適宜溫度時只需5分鐘,褪漿率達100%,這一事實說明酶( 。
A、具有高效性
B、作用條件需要適宜的溫度
C、具有專一性
D、作用需要適宜的pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子獨特的雙螺旋結構,為復制提供了精確的模板,通過
 
,保證了復制能夠準確進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是( 。
A、不同濃度的生長素對同一器官的作用可能相同
B、保留有芽的插條因芽能產(chǎn)生生長素,扦插時更易成活
C、生長素直接參與植物細胞的代謝
D、生長素在植物體內(nèi)的極性運輸需要消耗能量

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