18.新鮮的泡菜濾液中含有乳酸菌,可作為實驗材料分離純化乳酸菌.請回答下列問題:
(1)分離純化乳酸菌時,首先需要用無菌水對泡菜濾液進行梯度稀釋,這樣做的理由是在稀釋度足夠高的菌落里,聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落.
(2)分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣,從而使培養(yǎng)基在分離純化過程中會形成透明圈.
(3)若要長期保存乳酸菌,菌液中常需要加入一定量的甘油(填“蒸餾水”“甘油”或“碳酸鈣”),且要放置在-20(填“-5”“-20”或“-100”)℃的冷凍箱中,若要短期保存乳酸菌,可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上(填“溶液中”“固體培養(yǎng)基表面上”或“固體斜面培養(yǎng)基上”),菌落長成后,將試管放置在4(填“-4”“0”或“4”)℃的冰箱中保藏.

分析 泡菜發(fā)酵的實驗原理:
(1)乳酸菌在無氧條件下,將糖分解為乳酸.
(2)利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化.
溫度過高,食鹽用量不足10%、腌制時間過短,容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加.一般在腌制10天后,亞硝酸鹽的含量開始下降.
(3)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量.

解答 解:(1)在稀釋度足夠高的菌落里,聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落.因此分離純化乳酸菌時,首先需要用無菌水對泡菜濾液進行梯度稀釋.
(2)分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣,從而使培養(yǎng)基在分離純化過程中會形成透明圈.
(3)若要長期保存乳酸菌,菌液中常需要加入一定量的甘油,且要放置在-20℃的冷凍箱中,若要短期保存乳酸菌,可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上,菌落長成后,將試管放置在4℃的冰箱中保藏.
故答案為:
(1)梯度稀釋      在稀釋度足夠高的菌落里,聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落
(2)透明圈
(3)甘油-20        固體斜面培養(yǎng)基上        4

點評 本題考查泡菜制作的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下關(guān)于最多或最少的計算不正確的是( 。
A.顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞,如果放大50倍時最多可看到視野中的20個完整的細(xì)胞,放大100倍時,最多可看到10個完整細(xì)胞
B.控制合成一個由60個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,嘌呤堿基數(shù)最少應(yīng)是180個
C.n個堿基對組成的DNA分子片段中,其種類最多可達4n
D.通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.單倍體的概念是指( 。
A.體細(xì)胞中含有2個染色體組的個體
B.體細(xì)胞中只含1個染色體組的個體
C.體細(xì)胞中含有3個以上染色體組的個體
D.體細(xì)胞中含有本物種配子數(shù)目的個體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示自然界中遺傳信息在三種大分子間的流動(如箭頭2代表轉(zhuǎn)錄),相關(guān)說法正確的是( 。
A.1、2、4常見,3、7少見,其他尚未被證實
B.2、4、6常見,其他幾乎從未被證實
C.5、8、9未被證實,3、7少見,其他常見
D.3、7少見,其他常見

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實驗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因不能表達,且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖甲。某突變體細(xì)胞基因型(aaBBDdd)與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,A,B基因步驟圖示染色體上,且產(chǎn)生的各種配子正常存活)。

(1)根據(jù)圖甲,正常情況下,橙紅色花性狀的可能基因型有 種;若某正常橙紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型及比例可能為 。

(2)B與b基因差別的根本原因 ,對B與b基因的mRNA進行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,如圖丙所示,二者編碼的氨基酸在數(shù)量上存在差異(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子),其直接原因是 。

(3)圖乙中③的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的 ;基因型為aaBBDD的突變體花色為

(4)讓基因型為aaBBDdd突變體與基因型為aaBBDD植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例,若為 ,則其為突變體③。請寫出突變體②與aaBBDD的植株雜交的遺傳圖解。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物大分子的說法正確的是( 。
A.淀粉與纖維素的構(gòu)成單體不同
B.DNA分子的多樣性與堿基的數(shù)量和排列順序有關(guān)
C.蛋白質(zhì)在高溫、過酸等條件下水解成氨基酸
D.生物大分子都能為人體生命活動提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.通過60Co誘變水稻種子,得到一黃綠葉突變體.經(jīng)測序發(fā)現(xiàn),編碼葉綠素a氧化酶的基因(OsCAO1)中從箭頭所指的堿基開始連續(xù)5個堿基發(fā)生缺失(如圖所示),導(dǎo)致該基因編碼的多肽鏈異常.(已知終止密碼子為:UAA,UAG,UGA)

(1)該OsCAO1基因轉(zhuǎn)錄時,在RNA聚合酶的催化下,以四種游離的核糖核苷酸為原料合成mRNA分子;翻譯時,當(dāng)核糖體移動到mRNA的處時,多肽合成結(jié)束.
(2)從基因表達水平分析,該突變體的產(chǎn)生是由于堿基缺失后,終止密碼提前出現(xiàn),使翻譯提前終止,形成異常蛋白.
(3)同一水稻植株的葉肉細(xì)胞與根尖細(xì)胞的遺傳信息基本相同但其胞內(nèi)蛋白質(zhì)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能卻差異較大,根本原因是不同組織細(xì)胞的基因進行選擇(差異)性表達(或答不同組織細(xì)胞在分化之初遺傳信息表達的不同).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.像生物體一樣,細(xì)胞都要經(jīng)歷出生、成長、成熟、繁殖、衰老、死亡的生命歷程.下列關(guān)于該過程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞的增殖、分化和衰老發(fā)生在所有生物體中
B.來自同一個體的各類細(xì)胞(哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞除外)的核內(nèi)DNA相同,蛋白質(zhì)種類不同
C.幼年個體中存在細(xì)胞的衰老,老年個體中存在新細(xì)胞的產(chǎn)生
D.癌細(xì)胞是細(xì)胞異常分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實驗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

垂體主要由前葉和后葉兩部分組成,其中垂體后葉沒有激素合成能力,它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生.如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖中①②③表示結(jié)構(gòu),a~f表示激素分子.下列敘述正確的是( )

A.圖中①②中屬于垂體后葉的是①

B.血糖濃度高時,f的分泌會減少

C.③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分

D.若給動物飼喂含有大量c的食物,下丘腦合成并分泌a的量將增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案