10.通過60Co誘變水稻種子,得到一黃綠葉突變體.經(jīng)測序發(fā)現(xiàn),編碼葉綠素a氧化酶的基因(OsCAO1)中從箭頭所指的堿基開始連續(xù)5個(gè)堿基發(fā)生缺失(如圖所示),導(dǎo)致該基因編碼的多肽鏈異常.(已知終止密碼子為:UAA,UAG,UGA)

(1)該OsCAO1基因轉(zhuǎn)錄時(shí),在RNA聚合酶的催化下,以四種游離的核糖核苷酸為原料合成mRNA分子;翻譯時(shí),當(dāng)核糖體移動(dòng)到mRNA的處時(shí),多肽合成結(jié)束.
(2)從基因表達(dá)水平分析,該突變體的產(chǎn)生是由于堿基缺失后,終止密碼提前出現(xiàn),使翻譯提前終止,形成異常蛋白.
(3)同一水稻植株的葉肉細(xì)胞與根尖細(xì)胞的遺傳信息基本相同但其胞內(nèi)蛋白質(zhì)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能卻差異較大,根本原因是不同組織細(xì)胞的基因進(jìn)行選擇(差異)性表達(dá)(或答不同組織細(xì)胞在分化之初遺傳信息表達(dá)的不同).

分析 “基因的表達(dá)”是指遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)的過程.轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程需要核糖核苷酸作為原料;翻譯是指在核糖體上,以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程,該過程還需要tRNA來運(yùn)轉(zhuǎn)氨基酸.

解答 解:(1)該OsCAO1基因轉(zhuǎn)錄時(shí),在RNA聚合酶的催化下,以四種游離的核糖核苷酸為原料合成mRNA分子;翻譯時(shí),當(dāng)核糖體移動(dòng)到mRNA的終止密碼子處時(shí),多肽合成結(jié)束.
(2)從基因表達(dá)水平分析,該突變體的產(chǎn)生是由于堿基缺失后,終止密碼提前出現(xiàn),使翻譯提前終止,形成異常蛋白.
(3)同一水稻植株的葉肉細(xì)胞與根尖細(xì)胞的遺傳信息基本相同但其胞內(nèi)蛋白質(zhì)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能卻差異較大,根本原因是不同組織細(xì)胞的基因進(jìn)行選擇性表達(dá).
故答案為:
(1)RNA聚合酶        四種游離的核糖核苷酸           終止密碼子
(2)堿基缺失后,終止密碼提前出現(xiàn),使翻譯提前終止,形成異常蛋白
(3)不同組織細(xì)胞的基因進(jìn)行選擇(差異)性表達(dá)(或答不同組織細(xì)胞在分化之初遺傳信息表達(dá)的不同)

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥的原因,按順序是(  )
A.缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C
B.缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、生長激素
C.缺乏維生素C、生長激素、胰島素、甲狀腺激素
D.缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與B的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.新鮮的泡菜濾液中含有乳酸菌,可作為實(shí)驗(yàn)材料分離純化乳酸菌.請回答下列問題:
(1)分離純化乳酸菌時(shí),首先需要用無菌水對泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋,這樣做的理由是在稀釋度足夠高的菌落里,聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落.
(2)分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣,從而使培養(yǎng)基在分離純化過程中會形成透明圈.
(3)若要長期保存乳酸菌,菌液中常需要加入一定量的甘油(填“蒸餾水”“甘油”或“碳酸鈣”),且要放置在-20(填“-5”“-20”或“-100”)℃的冷凍箱中,若要短期保存乳酸菌,可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上(填“溶液中”“固體培養(yǎng)基表面上”或“固體斜面培養(yǎng)基上”),菌落長成后,將試管放置在4(填“-4”“0”或“4”)℃的冰箱中保藏.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.近日,浙江大學(xué)胡汛教授的研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了“用小蘇打餓死癌細(xì)胞”的新療法,即在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上注射小蘇打水,去除癌細(xì)胞中乳酸分解產(chǎn)生的氫離子,使癌細(xì)胞更少地利用葡萄糖,從而加速癌細(xì)胞死亡.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.細(xì)胞癌變后細(xì)胞生命活動(dòng)不再受基因控制
B.癌細(xì)胞中氫離子越少,越有利于對葡萄糖的利用
C.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短、代謝增強(qiáng)
D.該療法與常規(guī)治療中的化療法的原理完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為人體免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是②③.
(2)抗體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì),當(dāng)B細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞分化成漿(效應(yīng)B)細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過⑤⑦過程發(fā)揮免疫作用(用數(shù)字和箭頭表示),其特點(diǎn)是強(qiáng)烈而迅速
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過A(填字母)裂解靶細(xì)胞,將結(jié)核桿菌釋放出來,通過與B(填字母)特異性結(jié)合而被滅活,最后由吞噬細(xì)胞清除.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.使用顯微鏡觀察時(shí),下列說法正確的是( 。
A.低倍鏡下物鏡清晰,換上高倍鏡后視野變暗,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野變亮
B.在高倍鏡下觀察藍(lán)藻細(xì)胞,可以觀察到核糖體,細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物最可能在反光鏡上
D.在載玻上寫一個(gè)“69”,則在顯微鏡下看見的是“69”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(-S-S-).下列四項(xiàng)中,說法正確的是( 。
A.組成該蛋白質(zhì)的氨基酸種類最多有271種
B.這271個(gè)氨基酸的連接方式都是脫水縮合
C.該蛋白質(zhì)徹底水解需要有264個(gè)水分子參與反應(yīng)
D.若氨基酸平均分子質(zhì)量為a,則該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量為(271a-268×18+4×32×2)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBB的個(gè)體,通過下列方法可以分別將它們的后代轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐停孩貯ABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB.則下列排列正確的是( )

A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合

B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案