如圖表示下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,據(jù)圖回答下列問題.(圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動(dòng),其中,丙代表垂體,丁是甲狀腺,激素c是腎上腺糖皮質(zhì)激素.虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控.)

(1)在正常情況下,餐后血糖濃度升高,圖中
 
(用字母表示)分泌增加,使血糖濃度降低.正常人體內(nèi)血糖含量為
 

(2)突然處在非常危險(xiǎn)環(huán)境時(shí),人體能通過圖中生理過程⑥促使相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素是
 
,使血糖濃度快速上升.由此可以看出人體對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)圖中②③過程表示了人體以
 
方式調(diào)節(jié)體溫,這種方式在人體處于
 
環(huán)境中將發(fā)揮重要作用.
(4)環(huán)境驟熱時(shí),寫出人體體溫調(diào)節(jié)的反射。
 
.此時(shí),如果人體沒有及時(shí)補(bǔ)充水分,血漿滲透壓將變
 
.增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起
 
對(duì)水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡.
(5)馬拉松運(yùn)動(dòng)員在出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定,這是
 
達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.雖然人體具有體溫調(diào)節(jié)能力,但人在高溫環(huán)境中易中暑,這說明
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析題圖:圖示為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,其中甲為胰島,a為胰高血糖素,b為胰島素;乙為腎上腺,c和d應(yīng)為腎上腺分泌的激素;下丘腦分泌的e為促甲狀腺激素釋放激素;丙為垂體,其分泌的f是促甲狀腺激素;丁為甲狀腺,其分泌的g為甲狀腺激素.
解答: 解:(1)在正常情況下,餐后血糖濃度升高,圖中b胰島素分泌增加,使血糖濃度降低.正常人體內(nèi)血糖含量為甲、乙.
(2)突然處在非常危險(xiǎn)環(huán)境時(shí),人體能通過圖中生理過程⑥促使相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素是腎上腺激素,使血糖濃度快速上升.由此可以看出人體對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)圖中②③過程表示了人體以代謝方式調(diào)節(jié)體溫,這種方式在人體處于寒冷環(huán)境中將發(fā)揮重要作用.
(4)環(huán)境驟熱時(shí),寫出人體體溫調(diào)節(jié)的反射。簻赜X感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管、汗腺.此時(shí),如果人體沒有及時(shí)補(bǔ)充水分,血漿滲透壓將變高.增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起腎小管、集合管對(duì)水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡.
(5)馬拉松運(yùn)動(dòng)員在出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定,這是產(chǎn)熱與散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.雖然人體具有體溫調(diào)節(jié)能力,但人在高溫環(huán)境中易中暑,這說明人體的體溫調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:
(1)b                甲、乙
(2)腎上腺激素       神經(jīng)-體液
(3)代謝              寒冷
(4)溫覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管、汗腺   高   腎小管、集合管
(5)產(chǎn)熱與散熱      人體的體溫調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶情況.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相成,但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn):神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是以反射的形式來實(shí)現(xiàn)的,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。惑w液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系:一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制;另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中組成人體內(nèi)環(huán)境的有
 
(填標(biāo)號(hào)),CO2濃度最高的是
 
(填標(biāo)號(hào)),淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以葡萄糖為例,葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層磷脂分子才能被組織細(xì)胞①利用.
(3)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是
 

(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有
 
.②和③相比較,二者的主要區(qū)別在于
 

(5)正常人③內(nèi)的pH通常維持在
 
之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的
 
物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA分子片段的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②、③組成的結(jié)構(gòu)稱為
 

(2)DNA是由兩條
 
鏈盤旋而成的結(jié)構(gòu).
(3)DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子結(jié)構(gòu)的
 
性.
(4)若DNA分子片段中有4000個(gè)堿基,其中腺嘌呤有1100個(gè),
則這個(gè)片段中含有胞嘧啶個(gè)
 

(5)若該DNA分子片段復(fù)制2次,共需消耗胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則1分子蛋氨酸中H原子個(gè)數(shù)為( 。
A、9B、10C、11D、12

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表.有關(guān)該地群落變化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
年數(shù)
物種數(shù)量
植物類別
14152540
草本2827263034
灌木0341219
喬木0001423
總計(jì)2830305676
A、群落對(duì)光能的利用能力降低
B、該地群落發(fā)生了次生演替
C、物種多樣性趨于增加
D、群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A、生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B、細(xì)菌在接觸青霉菌后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
C、自然選擇通過作用于個(gè)體而引起種群的基因頻率的基因頻率定向改變
D、進(jìn)化的原材料只有基因重組和基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為骨架
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、核糖是構(gòu)成ATP和RNA的基本成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是(  )
A、池塘里的一只青蛙
B、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)
C、青蛙的表皮細(xì)胞
D、一個(gè)池塘

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科目:高中生物 來源: 題型:

尋找氨基酸依賴型的細(xì)菌常常是制藥業(yè)的重要工作.現(xiàn)就氨基酸甲和氨基酸乙是否為谷氨酸棒狀桿菌的生長(zhǎng)因子做如下實(shí)驗(yàn):
(1)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制四份固體培養(yǎng)基,具體情況如下表:
實(shí)驗(yàn)分組編號(hào)ABCD
所含甲、乙兩種氨基酸情況含甲和乙不含甲和乙只含甲只含乙
其它成份其它必需成分都相同
 

 
;
④觀察菌落生長(zhǎng)情況,進(jìn)行對(duì)比分析.
(2)寫出可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
 

(3)回答下面有關(guān)谷氨酸棒狀桿菌的問題:
①谷氨酸棒狀桿菌的代謝類型是
 

②若某種氨基酸不是谷氨酸棒狀桿菌的生長(zhǎng)因子,同時(shí)控制該氨基酸合成的酶不受環(huán)境因素的影響,則此酶屬于
 
酶,控制該酶合成的基因位于該菌的
 
(結(jié)構(gòu))中.

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