2．下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合需要靠激素隨血液傳遞
B．動物細(xì)胞膜有保護(hù)作用
C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行信息交流
D．細(xì)胞膜能夠完成信息交流

分析 細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

解答 解：A、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合需要靠糖蛋白識別，A錯誤；
B、動物細(xì)胞膜有保護(hù)作用，B正確；
C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行信息交流，C正確；
D、細(xì)胞膜能夠完成信息交流，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細(xì)胞膜的功能，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中加入從S型細(xì)菌中提純的某物質(zhì)后，R型細(xì)菌能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，該物質(zhì)是( )

A．蛋白質(zhì) B．多糖 C．DNA D．脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面兩表是一組生物體及人體組織、器官的含水量．從表中數(shù)據(jù)分析可得出的正確結(jié)論是（　�。�
生物體的含水量
生物水母魚類蛙哺乳動物藻類高等動物
含水量（%）9780～8578659060～80
人體組織、器官的含水量
組織器官牙齒骨骼骨骼肌心臟血液腦
含水量（%）102276798384
①自由水含量多于結(jié)合水     
②生物體的含水量與生物的生活環(huán)境密切相關(guān)
③代謝旺盛的組織器官含水量較多  
④生物體的含水量與年齡、性別有關(guān)．
A．②③④B．②③C．①②D．①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不是必需氨基酸的是（　�。�
A．亮氨酸B．甲硫氨酸C．色氨酸D．谷氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　　）
A．HCO3-、HPO42-可維持人體血漿的酸堿度
B．Na+、Cl-可參與維持人體血漿的酸堿度
C．人體饑餓時，胰高血糖素的分泌增加
D．炎熱環(huán)境中，毛細(xì)血管收縮，汗液分泌增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型
B．F2中灰色大鼠純合子概率為$\frac{1}{9}$
C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合子
D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)問題，不正確的是（　�。�
A．先用低倍鏡找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C．高倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目少
D．低倍鏡下的視野亮，高倍鏡下的視野暗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甘氨酸和另一種氨基酸形成的二肽的分子式為C7H12N2O5，甘氨酸的分子式為C2H5NO2，則另一氨基酸為（　　）
A．B．
C．D．H2N-（CH2）4-COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

12．某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個正確．
（1）材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
（2）實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀．根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．（注：全素培養(yǎng)液是指含有植物生長所需全部必需元素的培養(yǎng)液，缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液是除鋅、鎂元素外其他必需元素齊全的培養(yǎng)液）
（3）方法步驟：
①首先配制全素培養(yǎng)液、缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．
②將三株蘋果幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中．
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況．
（4）結(jié)果預(yù)測和分析：
①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長．
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的；若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的；若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說明蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關(guān)；
（5）若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實驗步驟是：在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無機(jī)鹽（放在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況．一段時間后小葉病消失，幼苗恢復(fù)正常生長）．

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